《角的分类》教学案例。
教学内容：角的分类。教学目标：
1.认识、理解直角、锐确、钝角、平角和周角的概念形成过程及它们之间的关系。
2.感悟各种角之间的关系。培养学生用所学知识解决实际问题的能力。
3.了解生活中的角，感我角的大小无处不在，感受生活中的数学，培养学生的数学兴趣。
教学重点：明确建立各种角的概底。
毅学难点：区别周角与射线、平角与直线的不同。教具准备：课件、活动角、折扇。教学过程：一、谈话引入：
1.猜谜语：分解不用牛刀。（大一数学图形）
2.什么叫角？（从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。）二、**新知：
1.认识锐角、直角、钝角。（长方形纸折角引入教学）钝角：大于0°小于90°的角。直角：等于90°的角。
钝角：大于90°a小于180°的角。2.认识平角。
定义：一条射绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。或者角的两条边在一条直线上的角叫平角。
强调：平角的定义（是同一点引出的两条射线）测量平角的度数：1平确=180'3.认识周角。
一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。强调：两水射线重合了，并不是只有一条射线。1周角二360°4、角的分类和比较大小。
锐角、直角、钝角、平角、周角5、角之间的关系。
1平角=2直角1周角=2平角=4直角儿歌：
角的分类真容易，可用直角比一比。九十度角是直角，锐角都比直角小。钝角既比直角大，又比两个直角小。一个平角两直角，四个直角一周角。三、巩固练习：
1.说说下面的角各是什么角？
20°179°38°168°14°90°360°89°2.判断：
1）平角是一条射线。（）
2）射线是一个周角。（）3）1周角=2平角。（）4）大于90°的角是钝角。（）
5）9时整时，分针和时针所组成的角是直角。（）3.填空：4.看图计算：四、全课小结。
这节课你有什么收获？五、布置作业。
人教版四年级数学上册《 角的度量角的度量》优质课教案
人教版四年级上册 角的度量 教学设计。一 设计思想。1.本节课以学生发展为本，着眼于数学方法的培养。通过用比较角的大小，引出量角器，激发学生探求新知的欲望，注重引导学生充分体验量角器的构造过程，理解量角的原理，掌握角的度量方法，培养学生的观察比较 动手操作 分析概括及语言表达能力。2.学习过程中，感...
人教版四年级数学上册《 角的度量角的分类》优质课教案
四年级数学上册第三单元角的分类教学设计。课题教学目标。知识与技能过。通过教学活动，培养学生动手操作 合作与 学习的能力，发展学生的空间观念。从实际出发，通过互动学习，认识锐角 直角 钝角 平角和周角。通过观察掌握锐角 钝角 直角 平角 周角之间的关系。并能根据一定标准将角分类。角的分类。课型。新授。...
人教版四年级数学上册《 角的度量角的分类》优质课教案
学校 学科 小学数学 姓名 题目 角的分类 密封线 题目 角的分类 一课教学设计。教学内容 人教版小学数学四年级上册第42页。一 教学目标确定及分析 教学目标 1 知识技能 通过测量使学生知道1直角 1平角 1周角的度数，以及锐角与钝角度数的范围，并能根据角的度数区分这几类角，理解这几类角的关系。2...