三角形的分类。
教学目标：通过对一些三角形的每个内角大小的观察、比较、分类，使学生认识三角形可分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。教学难点：三角形的分类课前准备：
小黑板、学具卡片，每组准备4根不同长度的小棒教学活动：
创设情境，提出问题。
出示例题中的6个三角形，提出要求：你能说出下面的三角形的三个角分别是什么角吗？
自主探索，解决问题。
选第1号图形，指导学生说出：（1）号三角形有2个锐角和1个直角。出示**，提出要求：请同学们照这种样子把**填写完整。
学生独立完成，完成后让学生小组内交流，教师了解学生填的结果。指名学生回答，全班交流，教师板书。
提问：仔细观察这张**，这些三角形可以分为几类？怎样分，在小组里交流一下。
学生小组讨论、交流，教师给予适当指导。
全班交流，引导学生说出：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。出示集合图，让学生试着填。
出示填好的集合图，让学生说说对它的理解。教师小结。巩固提高。
完成“想想做做”的题目。第1题，强调让学生“任意画”。
指导学生用三角尺上的角去比较，得出所画三角形的类型。第2题。
学生独立完成连线。
全班交流，让学生说说理由。第3—5题。
事先要求学生准备好材料。
学生根据要求动手操作全班交流，说出思考的过程。第6题。
指名读题，明确题目要求。
学生画。全班交流，学生明确：符合要求的线段必定是三角形某条底边上的高。第7题。
指导学生理解题目要求。学生动手画，学生汇报，全班交流，把不同的画法都展示出来。
四年级,三角形的分类
教学过程 一 激趣导课 师 同学们，你们喜欢玩拼图的游戏吗？今天，我们这也有一幅拼图，我们一起来看看是什么图案呢？课件出示书24页图 观察这只小船，你发现了什么？是由许多不同的三角形拼成的 在三角形这个大家庭里，如果你仔细观察，会发现它们各有特点，这节课咱们根据三角形各自的特点给它们分分类。板书 三...
四年级数学三角形的认识
教学目标。1 使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同给三角形分类 2 培养学生观察能力和动手操作能力 教学重点。正确认识三角形及其分类 教学难点。正确掌握画三角形高的方法 教学过程。一 联系生活，课前调查 课前调查 找一找，生活中有哪些物体的外形或表面是三角形？请收集和拍摄这类...
四年级数学三角形的认识
三角形的认识 含作底边上的高 教学方案。简要提示 本课教学内容是课程标准江苏教育版 数学 四年级下册第 页的 三角形的认识 含作底边上的高 这是学生在过去直观认识三角形的基础上，开始系统学习三角形的最基础的知识，是 空间与图形 领域的重要内容之一。通过学习加深和拓展学生对三角形的认识，同时让学生积累...