人教版小学四年级数学《角的分类》教法建议

教法建议。

在教学过程中可以综合运用多种教学方法，主要有：

1．直观演示法．

教学平角、周角概念时，多**课件动态演示角的形成过程，使学生清楚地看到它们是由一个顶点、两条边组成的，它们也是角．

2．操作法．

学生是学习的主人，放手让学生在操作中学数学．在“直角”教学中，动手让学生用纸折一个直角，并测量出它的角度，很容易就知道了直角的特点，用活动角摆出各种不同种类的角，充分让学生感知角的表象．

3．讨论、自学法．

采用分组讨论的形式活跃学生的思想，充分调动学生的积极主动性，培养合作精神．同时，在锐角、钝角概念的教学中引导学生自学，提高学生的自学能力，养成良好的自学习惯．

4．练习法．

整个教学过程边讲边练，通过不同形式的练习（如语言表达练习、实际操作练习、解答问题练习等），达到巩固新知、形成技能、发展思维的目的．

人教版四年级数学上册角的分类教案教学设计检查时间验印主备人执教时间年月日。教学单元课题教学内容。第三单元角的度量。角的分类。总 4 课时第 3 课时。教学目标。1 能熟记直角钝角锐角的大小。2 通过观察操作学习活动，让学生经历平角和周角形成过程，认识平角和周角。学习角的分类，使学...

教法建议。利用闪转片初步认识角的分类 1 直角是最常见用途最多的一种特殊角，它是认识锐角钝角平角周角的基础教学。时，不仅要求学生记住直角是90 同时通过投影演示，学生有了直角的视觉形象，然后学生动手折直角，加深印象，为学习其它角奠定了基础 2 投影出示直角示意图形，围绕直角的顶点慢慢旋转直角...

综合练习。1 填空 1个平角个直角。1个周角个平角个直角。2 把以下5种角按从小到大的顺序排列直角锐角钝角周角平角。3 闭起眼睛想象一下，5种角在旋转过程中先后出现的顺序 4 判断 1 比钝角小的角一定是锐角2 大于90 的角一定是钝角3 周角的度数是直角的4倍。5 选择题下列角中的一个 ...