课题：角的分类。
班级小组主学人：
学习目标】1、理解锐角、直角、钝角、平角和周角的定义。
2、理解各种角之间的相互关系，并能正确地将角进行分类。
学习重难点】
角的分类及其之间的关系。
自主学习】简单写一下量角的方法有哪几步？量角时要注意什么？
任意画一个角。
我们知道角是有大有小的，角也可以按照大小分类，到底可以分成哪几类？
质疑**】活动一：认识直角、锐角、钝角。
1、我们知道角是有大有小的，角可以按照大小分类，曾经学过的角可以分为哪几类？
2、在小组内用活动角做出我们认识的这些角，并且量一量它的度数。（每人做1个）
3、自学课本第42页锐角、直角、钝角的知识，并在组内说一说自己的收获。
4、组内说一说“活动角”做出的这些角都是哪一类角？为什么？
做好班内交流的准备）
活动二：认识平角、周角。
1、转到活动角，使它的两条边变成一条直线，这还是角吗？为什么？
2、转到活动角，使它的两条边重合，这还是角吗？为什么？
像这样，角的两条边重合在一起的角，叫做周角。
3、想一想：直角、平角和周角的大小有什么关系？
1800-1360○钝角平角○710+2401800+1800○周角 450+350○直角。
900-210○900+210 600+310○锐角。
过关检测】完成下面填空。
1、角的计量单位是（ ）用符号（ ）表示。
2、把一个圆平均分成（ ）份，每一份所对的角就是（ ）记作（ ）3、量角的步骤是：
1）两角器的中心与（ ）重合，0度刻度线与（ ）重合。
2）另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个叫就是多少度。
4、量一量42页各角的度数，你发现了什么？
5、量角时，什么时候读外圈的刻度？什么时候读内圈刻度？
人教版四年级数学上册角的分类教案
角的分类。教学目标 使学生会根据角的度数区分直角 锐角 钝角 平角和周角 并知道直角 平角和周角的关系。培养学生实际操作和观察比较能力 发展学生的空间观念。教学重点和难点 重点 建立各种角的概念。难点 区别周角与射线 平角与直线及直角 平角 周角之间的关系。教学方法 三疑三探。教具学具 课件 活动角...
人教版四年级数学上册《角的分类》教学设计
教学内容 人教版四年级数学上册教材p42 教学目标 1.认识平角 周角，会根据角的度数区分锐角 直角 钝角 平角和周角，理解这几类角的关系。2.通过观察 操作，经历平角和周角的形成过程，建立平角和周角的表象。3.使学生在学习过程中，积累丰富的数学基本活动经验。教学重难点 角的分类以及各角之间的关系。...
人教版四年级数学上册《角的分类》教案 教学设计
人教版四年级数学上册 角的分类 教案 教学设计 检查时间 验印主备人 执教时间 年月日。教学单元课题教学内容。第三单元角的度量。角的分类。总 4 课时第 3 课时。教学目标。1 能熟记直角 钝角 锐角的大小。2 通过观察 操作学习活动，让学生经历平角和周角形成过程，认识平角和周角。学习角的分类，使学...