课本剧剧本——《小木偶的故事》
梁书。第一场：老木匠与小木偶。
老木匠：今天好无聊哦！不如，把做个小木偶吧！(假装在一边做)
老木匠：嘿嘿！我的手可真灵巧啊，做的木偶多可爱。(左看看右看看)可这孩子好象缺点什么，我怎么觉得看着不太顺眼。(对着小木偶说)孩子，你知道吗？
小木偶(板着脸)：我不知道。
老木匠(深吸一口气，摸摸脑袋)：哦，我知道了，原来你缺少的是笑容啊。笑是很重要的，谁要是不会笑，就没有办法过快乐的日子！(帮木偶裂开嘴)
老木匠：孩子，这是我送给你的见面礼，你背着它到外边去学点东西。(帮小木偶背上书包)走吧，孩子！外面的世界可大着呢！
第二场：小木偶与小红狐。
(小红狐从左边出场)
小木偶：哇，外面的世界可真漂亮！(小红狐从左边慢慢扭过来)
小红狐(对小木偶招招手)：嗨，小木偶哥哥，你好！哗，你的红背包做哥真精美呀，颜色也很漂亮，可以让我背一下吗？看看它和我的毛色是不是相配？
小木偶：好吧课本剧剧本《小木偶的故事》 课本剧剧本《小木偶的故事》 。把背包摘下，递给小红狐)
小红狐(把脸侧过一边)：嘻嘻，这小木偶真笨，这么快就答应了，也不想想我小红狐是谁。(把脸转向小木偶)
小木偶：给你。
小红狐(接过背包往背上一背，然后边跑边对小木偶说)：再见了，你这个笨不头人！
小木偶(把脚跺地，然后大声喊)：你这小偷，站住！(迈开步子追)(抓到小红狐)
小红狐：放开，放开！你要再不放手，我可要大声喊啦。
(熊警官从右边出场)
熊警官：吵什么，吵什么呀？快给我停下！
小红狐(一脸的愤怒)：报告警官，他抢我的背包！
小木偶(笑嘻嘻的)：那个背包是我的，我的，我的！(声音越来越大声)
(熊警官看一下小红狐，再看一下小木偶课本剧剧本《小木偶的故事》 文章课本剧剧本《小木偶的故事》 出自**请保留此链接！。)
熊警官：你这小木偶，真不老实，当我是三岁的小孩吗？(说完，拎起小木偶装着甩过一边)
(小木偶笑嘻嘻地抱着脑袋)
第三场：小木偶与小白兔。
(小白兔从左边出场)
小白兔(温柔)：小木偶，你怎么了？
小木偶(笑嘻嘻)：我，我脑袋疼。
小白兔：别骗我啦，你装得一点都不像，脑袋疼应该像我这样。(龇牙咧嘴，做出很痛苦的表情，然后从右边走开)
第四场：小木偶与老奶奶。
(小白兔走的同时，老奶奶一拐一拐地从前边慢慢走过来)
老奶奶：孩子，你怎么啦，不舒服吗？
小木偶(笑着说)：老奶奶，我头疼。
**精品。老奶奶(摇摇头)：不像话，(边说边往右边走)连小木头人也学会撒谎！
第五场：小木偶与小女巫。
(小女巫从前边出场，边走边闻，找到小木偶)
小女巫：小木偶，你头疼，是吗？
小木偶：是，而且越来越疼了课本剧剧本《小木偶的故事》 校园课本剧。
小女巫：那是因为你很伤心，可你却只会笑，不会哭。(用魔杖在小木偶的头上点了一下，小木偶马上坐在地上大哭起来)
小女巫：小木偶，别哭了，老木匠说得没错，笑是很重要的，不过，要是只会笑，那是远远不够的。我现在把人类所有的表情都送给你吧。(又在小木偶的头上点了一下)
小木偶(笑)：谢谢你，蓝鼻子小女巫，你真好。
人教版小学语文四年级上册《12小木偶的故事》赛课教案
义务教育蒙古族学校课程标准实验教科书。汉语。四年级下册 17 小黄鸡的故事 教学时间 2017.4.13班级 四年级二班 教学内容 17 小黄鸡的故事 本文叙述的是一只小黄鸡眼睛瞎了，在梅梅的细心照料下，终于长成大母鸡，还下了一个蛋的故事。课时目标 1 知识与能力 能流利 有感情地朗读课文，培养学生...
人教版小学语文四年级上册《12小木偶的故事》公开课教案
12 小木偶的故事。教学目标 1认识 拽 茸 副 怜 魔 杖 6个生字。2.抓住描写人物表情的词语，有感情地朗读课文，体会小木偶的内心活动，并在反复的朗读中体会故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力，能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点 体会含义深刻的句子，了解故事所蕴含的道理。学难点 学习续...
人教版小学语文四年级上册《12小木偶的故事》优课导学案
12 小木偶的故事 教学设计。一 教学目标 1.有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。2.分角色朗读课文，体会小木偶的内心活动。3.能较合理地续编故事。二 教学重难点 体会小木偶的内心活动，了解故事所蕴含的道理。三 教学准备 多 课件。四 教学时间 一课时。五 教学过程 一 游戏表演...