四年级语文上册第四单元作文《写一种动物》
教学设计。教学目标：
1、学习动物的写作方法。
2、抓住动物的外形、生活习性等特点，把自己喜欢的动物写详、写清、写出真情实感。
教学重难点：
抓住动物的外形、生活习性等特点，把自己喜欢的动物写详、写清、写出真情实感。
教学课时：1课时。
教学过程：一、猜谜语导入。
1、八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。
2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。
3、粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。
4、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（学生猜谜语）
今天，我们就来写写自己最熟悉、最喜欢的小动物。
二、口语交际。
交流讨论：写动物应该抓住哪些方面的特点呢？
三、教师指导写作。
1、学生仔细观察小鸭子**，了解小鸭子的特征。
2、拟题。（教师讲授拟题的方法）方法一：直接点明要写的动物。
如《猫》、《母鸡》《小兔子》等。方法二：动物名称加上动物的昵称，如《小狗“汪汪”》 可爱的小鸭子“笨笨”》。
方法三：直接用昵称为题，如《“红袍将军”》，高傲的“海军上将”》
3、师：万事开头难，好的开头就等于成功了一半。那么我们该如何来给文章开头呢？
1）交代所写动物的来历。如：(买来的、捡来的、亲戚朋友送的、家里母动物自己下的）等等。
2）对比法。有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。
（3）开门见山法。如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他——小狗。我喜欢它的原因很多，且听我细细道来。
（4）猜谜语法。 “耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？
没错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个名字，叫“雪球”。
4、师：写动物应该先从哪几个方面入手？（外形和习性特点）
板书（外形：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、毛发等）按一定顺序来进行描写。
5、写动物要点是描写它们的习性特点，并用具体的例子来加以说明这个特征，才会使人明白。
（板书：生活习性、事件。）
6、师：一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应有耐人寻味的结尾，结尾是作者思路的终点，是文章内容发展的自然结果，所以一篇文章有了结尾才算完美！
接下来我们就一起来学习如何给文章收尾：
（1）xx是我最好的动物伙伴，它给我家的生活带来了欢乐。我一定要好好爱护它，和它快快乐乐地在一起，永远不分开。
（2）从我家xx的身上，我明白了……我敬佩它，喜爱它。
（3）xx真是一种……的动物，我真喜欢它。
四、师生共同巩固写作方法。
1、仔细观察动物的特征。
2、按一定顺序对动物的外形进行描写，可以先从整体到部分，也可以先从部分到整体。
3、对动物的生活习性进行描写。
4、抒发对动物的喜爱之情和观察所得。
5、正确运用修辞（如比喻、拟人、排比等）。
五、布置习作。
学生课后习作，描写一种动物，要求抓住动物的特点，写出真情实感。
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