作业设计：1、用自己的话把小木偶的故事讲给你的爸爸妈妈听，并把自己对故事的理解和体会写下来。2、阅读《小木偶的故事》中的其他两篇《我不是一段普通的木头》、《我喜欢做我自己》（这两篇文章由老师提供），谈谈自己读后的感受。
3、小木偶有了人类所有的表情之后，你认为他后来还会发生什么事情，请展开你们的想象，把小木偶后来发生的事情写下来，题目自拟。设计意图：1、《小木偶的故事》是一篇略读课文，略读课文不像精读课文那样注重生字词句段的理解和背诵，因此本作业设计的重点就更多地转向了口语训练和课外内容的拓展。
2、复述是一种很好的训练方法，学生在充分熟知和理解课文后，把自己所感知到的内容有条理地用嘴巴表达出来，这样能很好地培养学生的思维能力和口头表达能力，把自己独特的体会写下来是为了让学生加深记忆，让学生真正做到心、口、手合一。
3、二、三两题是课外拓展的训练，两篇课外阅读的文章是与课文紧密联系的，这样既降低了阅读的难度，又提高了学生的阅读兴趣。第三题的小练笔，主要是训练学生的想象能力和写作能力，根据学生们对童话的喜爱和他们丰富的具有创造性的想象，以及在上述的讲故事、看故事的基础上进行编故事，小练笔就显得轻松而有趣了。
人教版小学语文四年级上册《12小木偶的故事》赛课教案
义务教育蒙古族学校课程标准实验教科书。汉语。四年级下册 17 小黄鸡的故事 教学时间 2017.4.13班级 四年级二班 教学内容 17 小黄鸡的故事 本文叙述的是一只小黄鸡眼睛瞎了，在梅梅的细心照料下，终于长成大母鸡，还下了一个蛋的故事。课时目标 1 知识与能力 能流利 有感情地朗读课文，培养学生...
人教版小学语文四年级上册《12小木偶的故事》公开课教案
12 小木偶的故事。教学目标 1认识 拽 茸 副 怜 魔 杖 6个生字。2.抓住描写人物表情的词语，有感情地朗读课文，体会小木偶的内心活动，并在反复的朗读中体会故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力，能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点 体会含义深刻的句子，了解故事所蕴含的道理。学难点 学习续...
人教版小学语文四年级上册《12小木偶的故事》优课导学案
12 小木偶的故事 教学设计。一 教学目标 1.有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。2.分角色朗读课文，体会小木偶的内心活动。3.能较合理地续编故事。二 教学重难点 体会小木偶的内心活动，了解故事所蕴含的道理。三 教学准备 多 课件。四 教学时间 一课时。五 教学过程 一 游戏表演...