【寄语】四年级上册语文《小木偶的故事》是一篇童话故事，上完了课，我们都会为他的情节所吸引，很多同学上完课之后会去续写这篇文章，今天，查字典语文为大家推荐一篇佳作，是关于四年级上册语文《小木偶的故事》精彩续编，一起来学习参考下吧！
现在，小木偶已经是一个有各种表情的人了，他会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。
一天，小木偶兴冲冲地走在大街上，突然那只小红狐出现在。
它的视线中。小木偶想：这只小红狐怎么又出现了？
还背着我的红背包，真不要脸。可意想不到的事情发生了，一辆货车不小心把小红狐撞倒了，可大货车的驾驶员却扬长而去。小木偶看到这一场景，想：
我得把小红狐送进医院。虽然它作恶多端，但生命是最可贵的，它好可怜呀！ 于是，小木偶背起小红狐，直奔医院。
来到医院，医生开始抢救小红狐，小木偶在抢救室外，又担心又着急。
第二天，当小木偶再来到医院时，小红狐已经从昏迷中苏醒。
小红狐知道自己是被小木偶救活以后，心里感到非常惭愧，说：小木偶，谢谢你不计前嫌救了我。现在我把红背包还给你，请原谅我！
小木偶高兴地说：我就知道善良可以战胜**，只要知错就改就是好孩子。你看，其实每个人都拥有一颗善良的心呀！
让我们成为好朋友吧！
从此以后，他们俩成为了一对形影不离的好朋友。
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四年级语文上册《小木偶的故事》反思
小木偶的故事反思本月，我的课，最深的感觉是小木偶故事教学。经过一段时间的研究，童话故事的学生的特点有一定的了解。这个童话是非常有趣的，是一个撇去文本，学生理解文本不难。三，用？微笑作为线索，寻找一个小木偶经历的不满。并在课堂上用自己喜欢的方式学习。第四，经验的故事包含真理。五，开始想象，续写故事。在...
四年级小木偶的故事
一 导入新课。1.游戏 教师出示词卡，学生看词语模拟表演 得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 大吃一惊 愁眉苦脸 2.师 你喜欢哪种表情？3.小结 是啊，我们每个人都有丰富的表情，喜 怒 哀 乐。但我们都更喜欢笑，因为笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊，笑多重要呀，可是，如果大家只会...
小学四年级语文小木偶的故事
12 小木偶的故事。教学目标 认识6个生字，了解课文内容。2 自主阅读课文，了解课文内容，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。3 让每一个学生在通过合作学习 汇报展示 课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。4 通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。教学重点 了解故事所...