四年级上册语文《小木偶的故事》课内阅读练习题

四年级上册语文《小木偶的故事》课内阅读练习题。

四年级上册语文《小木偶的故事》课内阅读练习题。

一、带着问题来读书。

课文是一篇童话。

a．常人体b拟人体c超人体。

2．课文以为线索展开故事情节，按顺序表达的。（a笑事情开展b表情时间c笑时间）

二、句子创作沙龙。

1．老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。缩句：

一只熊把他们分开了。

改成“被”字句：

小木偶笑了。扩句：

小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的。表情，谁也不相信他。

改成反问句：

我把人类所有全部的表情都送给你。

修改病句：三、读短文，按要求答复下列问题。

现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。

老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

短文中表示人物表情的词语有、、和。

写出近义词。

着急——（关心——（

3．短文中“不过”表示。“要是”表示。我对这句话的理解是。

四年级语文上册《小木偶的故事》反思

小木偶的故事反思本月，我的课，最深的感觉是小木偶故事教学。经过一段时间的研究，童话故事的学生的特点有一定的了解。这个童话是非常有趣的，是一个撇去文本，学生理解文本不难。三，用？微笑作为线索，寻找一个小木偶经历的不满。并在课堂上用自己喜欢的方式学习。第四，经验的故事包含真理。五，开始想象，续写故事。在...

四年级小木偶的故事

一 导入新课。1.游戏 教师出示词卡，学生看词语模拟表演 得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 大吃一惊 愁眉苦脸 2.师 你喜欢哪种表情？3.小结 是啊，我们每个人都有丰富的表情，喜 怒 哀 乐。但我们都更喜欢笑，因为笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊，笑多重要呀，可是，如果大家只会...

小学四年级语文小木偶的故事

12 小木偶的故事。教学目标 认识6个生字，了解课文内容。2 自主阅读课文，了解课文内容，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。3 让每一个学生在通过合作学习 汇报展示 课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。4 通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。教学重点 了解故事所...