小学语文四年级上册教案《小珊迪》

教学目的：1、学会本课10个生字，正确读写纠缠、乞求、饱受饥寒、品质等词语。

2、分角色朗读课文，了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文主要内容。

教学过程：一、谈话导入：

一百多年以前的英国，当时贫富悬殊，许多人缺衣少食，那些失去父母的孩子不得不以乞讨和做小买卖、擦皮鞋为生。小珊迪就是这样一个孩子。

二、学生自由读课文。

思考：课文主要讲了一件什么事？

三、学习本课生字，新词。

1、多音字：

薄（薄本）（薄雾）

轧（轧死）（轧钢）

2、易错字：缠。

形近字：气、乞。

3、查字典：

纠缠，乞求、饱受饥寒、品质。

四、指导初读课文，整体感知课文。

1、思考：课文是按怎样的顺序叙述的？主要内容是什么？课文那些地方使你特别感动？

2、学生默读课文，并画出答案。

3、分小组合作学习交流答案。

4、集体讨论。

课文是按事情发展顺序叙述的，主要内容是记叙一个卖火柴的小男孩小珊迪，在给我找零钱时被马车撞伤，临死前还派弟弟给我送零钱，同时还惦记着弟弟没人照顾。）

五、教师总结学生讨论结果。

第二课时。教学目的：

分角色朗读课文，进一步抓住课文主要内容学习小珊迪诚实善良的品质，珍惜今天的幸福生活。

教学过程：一、谈话激趣。

小珊迪的故事我们读后深受感动，一个善良诚实的孩子就这样死去了。真让人难过，今天我们继续学习这一课。

二、学生默读，并思考。

这篇课文按什么顺序记叙的？主要内容是什么？

三、全班讨论发言。

板书：爱丁堡：

早上：请求。

纠缠。晚上：撞到。

受伤。目不转睛。感激。

四、指导学生分角色朗读课文。

同学评价朗读情况。

五、教师总结过渡：

课文中的故事情节很动人，哪一点使你特别感动呢？

六、学生默读课文回答以上问题。

分小组合作。

七、全班讨论。边朗读边感悟，谈出特别感人的地方。

八、提问：通过这个故事你觉得我们应该向小珊迪学习什么？(板书：诚实善良)

九、出示幻灯片（课后思考练习3），读下面的句子体会句子中带点词语，删去或保留你的感受有什么不同？

十、作业：展开合理想象，把小珊迪去换零钱到惨死的这部分内容用自己的话讲给别人听。

小学语文四年级上册教案小珊迪》

第一课时。教学目的 1 学会本课10个生字，正确读写纠缠 乞求 饱受饥寒 品质等词语。2 分角色朗读课文，了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文主要内容。教学过程 一 谈话导入 一百多年以前的英国，当时贫富悬殊，许多人缺衣少食，那些失去父母的孩子不得不以乞讨和做小买卖 擦皮鞋为生。小珊迪就是这样...

四年级语文上册《小珊迪》教案

教学要求 1 通过教学激发学生对珊迪的同情，教育学生做个诚实守信的孩子。2 默读课文，以地点变换给课文分段，说出段落大意。3 学会本课生字新词，重点理解 发生 发现，请求 乞求 两组词，能用 猜想 断定 诚恳 造句。重点难点 1 理解课文对小珊迪神情和言行的描写是为了表现小珊迪关心他人 诚实守信的好...

小学四年级语文教案 小珊迪

小学四年级语文教案 小珊迪。教学目的。1 学习课文第。一 二段，通过朗读 默读，引导学生感受小珊迪饱受饥寒的悲惨处境和诚实 善良的美好品质。2 复习巩固重点词语，借助重点句进行句子训练 3 指导有感情朗读，提高学生朗读水平。教学重 难点。引导学生理解小珊迪的悲惨遭遇，感受他的诚实 善良的美好品质。教...