小学语文四年级教案《小珊迪》教学设计之四。
1、学习小珊迪诚实、善良的品质。
2、继续练习给课文分段，学习归纳段落大意的方法。
3、学会本课生字，读懂重点句。
4、练习复述课文。
教学重点、难点：
了解小珊迪的美好品质，学习归纳段意。
教具准备：投影片。
教学时间：二课时。
教学过程：第一课时。
一、导入新课。
英国有个城市叫爱丁堡，那里有个男孩叫小珊迪。（板书课题）他是个怎样的孩子呢？学了这课后，我们就会知道了。
二、初读课文。
自读课文，要求读准字音，画出时间、地点、人物，想想课文主要讲了一个什么故事？
三、指名读课文，注意纠正字音。
四、练习给课文分段。
1、默读全文，标出自然段。
2、讨论：课文中讲的是什么事？开始怎样？后来怎样？结果怎样？
3、根据事情的发展顺序给课文分段。
五、讲读第一段。
1、指名读。
2、小珊迪是什么样子的呢？他为什么要卖火柴？边读边理解句子，有感情朗读。
3、小珊迪是怎样请求我买火柴的？请求了几次？理解乞求，说明生活的辛酸。
4、纠缠是什么意思？本课指什么？
5、小珊迪拿了一先令很久不回来，我是怎样想的？断定他不是那种人中的那种人是什么样的人？我根据什么断定小珊迪不是那种人？
6、练习朗读第一段。
六、讲读第二段。
1、小珊迪在什么情况下被撞倒的？
2、小珊迪被轧断双腿，受了重伤，需要用钱，而他仍不忘叫弟弟给我送找回的零钱，从中可以看出他是个怎样的孩子？
3、我跟小利比来看望珊迪，他躺在床上，心里最挂念的是谁？从中可以看出小珊迪是个怎样的孩子？
4、当我答应永远照顾小利比时，珊迪的表情怎样，说明了什么？
5、分角色，有感情地朗读课文。
七、讲读第三段。
1、指名读第三段。
2、谁读了这个故事不受感动呢？是什么样意思？换个说法怎么说？
3、讨论读后最受感动的是什么？
第二课时。一、练习归纳段落大意。
1、以第一段为例指导。
1）指名说第一段讲了哪些内容。
2）把主要内容找出来，合并在一起，连成句子说一说。
3）小结：这就是第一段的主要内容，也就是这段的段落大意。
2、练习归纳第二段段意。
3、练习归纳第三段段意。
1）第三段只有两句话，其中哪一句是主要的？
2）小结：第二句就是这一段的段落大意。选择重点句也是归纳段意的一种方法。
4、指名说三段的段意。
二、复述课文。
1、说出故事的主要内容，不太主要的可少讲一点。
2、用自己的话说，不要背课文。
3、尽量用课文中的好句子。
4、同桌交流复述。
5、指名复述，同学评议。
三、学习生字。
1、检查生字读音。
2、引导学生分析识记字形。
四、抄写读读写写中的词语，每个抄写两遍。
小学四年级语文教案 小珊迪
小学四年级语文教案 小珊迪。教学目的。1 学习课文第。一 二段，通过朗读 默读，引导学生感受小珊迪饱受饥寒的悲惨处境和诚实 善良的美好品质。2 复习巩固重点词语，借助重点句进行句子训练 3 指导有感情朗读，提高学生朗读水平。教学重 难点。引导学生理解小珊迪的悲惨遭遇，感受他的诚实 善良的美好品质。教...
小学语文四年级上册教案小珊迪》
第一课时。教学目的 1 学会本课10个生字，正确读写纠缠 乞求 饱受饥寒 品质等词语。2 分角色朗读课文，了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文主要内容。教学过程 一 谈话导入 一百多年以前的英国，当时贫富悬殊，许多人缺衣少食，那些失去父母的孩子不得不以乞讨和做小买卖 擦皮鞋为生。小珊迪就是这样...
小学语文四年级上册教案《小珊迪》
教学目的 1 学会本课10个生字，正确读写纠缠 乞求 饱受饥寒 品质等词语。2 分角色朗读课文，了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文主要内容。教学过程 一 谈话导入 一百多年以前的英国，当时贫富悬殊，许多人缺衣少食，那些失去父母的孩子不得不以乞讨和做小买卖 擦皮鞋为生。小珊迪就是这样一个孩子。...