2010—2024年学年度第二学期。数。学。
总。结。
姓名：吉鸿海。
班级：四 ② 班。
马场小学2010—2011学年度第二学期四年级（2）班。
数学期末总结。
拟写人：吉鸿海。
本次命题的指导思想：是以数学《课程标准》精神为指导，考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，考查学生辨别、比较、观察的能力，以及分析问题和解决问题的能力，同时也考察学生实践操作等创新能力，力求体现评价和导向功能。
一、试卷内容分析及命题意图。
试卷内容题样丰富，知识的覆盖面广，几乎涵盖了本册十三个单元，整份试卷难易适中，分数分布比例合理，适合对城乡学生对本册知识的测评。而且，这张试卷人文性好，排版清晰，得分明确，**并茂，给学生必要的提示，每道题也都要求得很细致。尤其对动手操作题留有足够的时间和空间， 与生活的联系在这张卷子上体现得更加充分自然。
二、考试质量情况。
四年级一共有学生51人，最高分91分，最低分0分。
三、主要成绩。
1、大多数的学生对基础知识和基本概念掌握较扎实。
2、计算部分失分较少。
3、中心校的学生综合运用知识的能力，尤其是解决应用题的能力有所提高。
四、存在的问题。
由于本次试卷题量较多，知识的覆盖面广，加上农村学生能力发展不平衡，有部分“留守儿童”家长关注不够，造成不良的学习习惯，因此，导致生与生之间的成绩落差严重。如：（1）审题不认真，部分学生计算时顾此失彼，面对众多数学信息时理不清头绪，粗心，不认真，另外缺乏自我检验意识，卷面中还是免不了单纯的错误，抄错数字等低级错误。
（2）书写马虎。部分学生整张试卷看上去一团糟，让阅卷的教师无法看清。
五、对今后教学的建议或反思。
四年级数学下册期末试卷质量分析 实用
一 试题分析。本次四年级数学期末试题，命题基本上符合新课程新理念。整个试题可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况 基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，体现 数学课程标准 的基本理念与思想，基本做到不出偏题 怪题 过...
2024年四年级数学下册期末试卷质量分析
汪集街宝龙小学 王健。一 基本情况 本班共有学生18人，实考人数18人。总分是分，平均分是分，优秀率达 在这次期末考试中，从卷面的得分情况来看，总体成绩比较理想。二 试题分析 本次期考试题设有填空 判断 选择 计算 动手操作 解决问题共六大题。全卷满分100分，要求在90分钟内完成。此份试题给人平和...
四年级期末试卷质量分析
3 选择题。整张试卷此题考得较好，有25 的学生出错。主要是第三小题把一张正方形的纸对折两次，形成的折痕 a 一定平行 b 一定垂直 c 可能垂直也可能平行。4 计算题。这道题分成三个小题 口算 列竖式计算和列式计算。口算中估算部分有85 的学生在估算294 32 308 5 390 719 8 这...