二、我会选（把正确答案的序号填入括号内）。
1. 角的两条边是( )
a. 线段b. 直线c. 射线
2. 没有端点的线是( )
a. 射线b.线段c. 直线
3. 比直角小的角有( )
a. 锐角 b. 平角c. 钝角
4. 从一点出发，可以画( )角。
a. 一个 b. 两个 c. 无数个。
5.下面( )是射线。
三、我会判断（对的在括号里画“√”错的画“×”
1. 一个平角等于两个直角。
2. 大于90°的角叫做钝角。
3. 小于90°的角叫做锐角。
4. 三个角组成一个平角，这三个角一定都是锐角。
5. 小明在本子上画了一条长8厘米的直线。
一、请在括号里对的画“√”错的画“×”
1、线段是直线上两点之间的部分。
2、过一点只能画出一条直线。
3、一条射线长6厘米。
4、手电筒射出的光线可以被看成是线段。
5、过两点只能画一条直线。
6、角的两边越长，角的度数越大。
二、请你来当小裁判。
1、右图中有2个角。
2、钝角一定比直角大。
3、小军画了一条4厘米长的直线。
4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是1806、过两点只可以画一条直线。
7、角的大小与边的长短没有关系。
二、“对号入座”选一选：（选择正确答案的序号填在括号里）15分。
1、下面说法错误的是（ ）
①一条直线长6厘米。
角的两边叉开的越大角越大。
钟面上4时整，分针和时针成钝角。】
2、我们用的三角板上有一个（ ）两个（ ）我们戴的红领巾上有一个（ ）两个（ ）
①锐角 ②直角 ③钝角 ④平角 ⑤周角】
①平角 ②钝角 ③锐角 ④周角 ⑤直角】
4、从3∶00走到3∶15，分针转动了（ ）度。
5、下面各角中，（ 度的角能用一副三角板画出来。
二、选择题（将正确的答案序号填在括号内，每题2分，共10分）1、下面（ ）是射线。
a、米尺 b、手电筒的光 c、d、竹棍。
2、小强画了一条（ ）长5厘米。
a、直线 b、射线 c、线段 d、角。
3、把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（ ）a、直角、锐角、平角、钝角 b、平角、钝角、直角、锐角。
c、钝角、平角、直角、锐角 d、锐角、直角、钝角、平角。
4、用一副三角板不能拼出（ ）
a、15° b、20° c、135° d、150°
四年级数学角的度量试题
角的度量习题。1 判断题。一个角是45 它的2倍是90度，它是直角 2 判断题。从一点出发只能画一条射线 3 单选题。连接a，b两点间的最短的线段是 4 填空题。已知 1 50 求 2 度 3 度 4 度 5 度。5 用量角器画出下面度数的角 角的度量。基础达标。一 下图中是直线是射线是线段。二 填...
人教版小学四年级数学《角的分类》教法建议
教法建议。在教学过程中可以综合运用多种教学方法，主要有 1 直观演示法 教学平角 周角概念时，多 课件动态演示角的形成过程，使学生清楚地看到它们是由一个顶点 两条边组成的，它们也是角 2 操作法 学生是学习的主人，放手让学生在操作中学数学 在 直角 教学中，动手让学生用纸折一个直角，并测量出它的角度...
人教版小学四年级数学《角的分类》教法建议
教法建议。利用闪转片初步认识角的分类 1 直角是最常见 用途最多的一种特殊角，它是认识锐角 钝角 平角 周角的基础教学。时，不仅要求学生记住直角是90 同时通过投影演示，学生有了直角的视觉形象，然后学生动手折直角，加深印象，为学习其它角奠定了基础 2 投影出示直角示意图形，围绕直角的顶点慢慢旋转直角...