1、认知目标：学习课文，理解课文，从**想出的办法中体会他的聪明才智，思考草帽计成功的几个重要因素。
2、技能目标：通过对成语的理解，体会敌人麻痹大意、丑态百出的愚蠢。学习用尽量少的文字概述草帽计。
3、情感目标：认识生字9个，能正确流利有感情的朗读课文。
布置学生收集相关资料，了解**，了解故事发生的时代背景，了解历史上的谋略故事。
2课时。一、导入。
1、板书“计”字。师：“计”什么意思？你能用“计”组词吗？你知道我国历史上有哪些特别善于运用“计”的人？（学生自由说。说多少不限制、不要求。）
2、板书：草帽。师：
我们今天来学习《草帽计》。看到课题你想了解什么？（学生提出的问题大致是“草帽计是谁想出来的？
”“草帽计是什么？”“运用了草帽计，结果怎样？”“草帽计好在**？
”等）二、自学生字。
1、提出自学要求：读准字音，读通课文，遇到不认识的字自己想办法解决。想想还有什么不明白的字词和问题，准备质疑。检查自学情况。
2、指名分节读课文。
3、出示词语：
湘西、贵州、蒋介石、嗡嗡、侦察、葫芦山、土坊、匪军、丢盔弃甲。
指名读——齐读——比赛读——“**车”读）
4、指导写字：你是怎样记住这些生字的？（重点指导“州”、“匪”的笔顺。）
5、在地图上找到“湘西”，“贵州”。你们对二万五千里长征有什么了解？
三、理清层次。
1、默读课文，说说课文讲了一件什么事情？是按照什么顺序来写的？
2、指导学生给课文分段。
四、巩固练习。
1、抄写词语，查字典了解课文中成语的意思。
2、朗读课文。
一、导入。1、（板书课题）昨天，大家针对课题提出了很多问题，今天我们继续学习课文，解决这些问题。（齐读课题）
2、首先，通过学习，你们认为“草帽计”是谁想出来的？
二、精读课文。
1、了解故事起因。
1）读课文自然段，思考：**根据哪些情况设下草帽计的？找出相关语句，用划出来。
2）学生交流，教师点拨：
哪些句子体现了当时天气炎热？（指名读——齐读）
哪些句子体现了当时情况紧急？为什么要选择在平坦的场地丢草帽？
**看到这些情况，心里是怎么想的？用“**看到心想的句式说一说。
小结：面对天气的炎热，面对敌人的追击，**不仅没有慌张，反而运筹帷幄，利用地形特点和敌人的心理想出了草帽计。
2、重点学习实施草帽计的经过。
1）默读课文段，小组交流：
军为什么会中计？说明了什么？
白军最后的结局怎样？文中哪些成语讽刺了白军的丑态？
2）教师点拨：
白匪先是晒得眼冒金花，后来是得意忘形，那么我们在朗读时应该注意什么？（指名读——评议——齐读）
白军为什么会被自己的飞机轰炸？（男生读课文第4段）
你能用尽量少的文字来概述一下草帽计吗？
你觉得**的草帽计“神”在**？你从中学到了什么？
齐读课文第5自然段，红军战士听到白军自相残杀的消息后，肯定有许多话想对**说，会说些什么呢？
小结：**在上有敌机、下有追兵的情况下，沉着冷静、及时应变的聪明智慧真值得我们学习。
三、拓展延伸，布置作业。
1、你知道**用的计属于历史上“三十六计”中的哪一计吗？
2、讲历史上的“金蝉脱壳计”。
3、阅读《三十六计》。
语文北师大版四年级下册《草帽计》习题
草帽计 习题。一 填空题。1 给下列多音字注音。a 明天在这里召开会 计会 议。b 这个恶 人真可恶 2 有些成语被故意改动一个字后成了一个广告词，请你将别字改正过来。天长地酒 鸡不可失 默默无蚊 3 猜字谜。a 一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。b 林字多一半，不作森字猜。4 在下面...
北师大版小学四年级语文下册《草帽计》习题 第二课时
草帽计 习题第二课时。1 基础题。1 看拼音，写词语。c o m o zh n ch j xi ng zhu n y z l n f ch ng y w f ng h ng l ng long 2 把下列成语补充完整。喜从天得意忘丢 弃甲 狼 而逃开眼笑喜出 外 狂轰 炸苦连天神机 算。2 综合题。...
北师大版小学四年级语文下册《草帽计》教案 第一课时
草帽计 教案第一课时。教学目标。知识与能力。1 自学生字词，积累 神机妙算 举世闻名 等成语。2 理解课文内容，弄清楚草帽计成功的几个因素，从文章的字里行间体会 的神机妙算和白军的丑态。3 用尽量少的文字说说草帽计的过程。过程与方法。理解文章内容，体会人物品质。情感态度与价值观。在故事中感知 的神机...