《草帽计》教案第一课时。
教学目标。知识与能力。
1．自学生字词，积累“神机妙算”、“举世闻名”等成语。
2．理解课文内容，弄清楚草帽计成功的几个因素，从文章的字里行间体会**的神机妙算和白军的丑态。
3．用尽量少的文字说说草帽计的过程。过程与方法。
理解文章内容，体会人物品质。情感态度与价值观。
在故事中感知**的神机妙算。
教学重点。1．初知文意、理出层次；
2．学习生字，并能正确规范地书写。
教学难点。理解**同志巧计破敌中所表现出来的沉着、镇静，足智多谋的品格。
教学方法。讲授法、启发式教学法、小组交流。
课前准备。教师。
制作ppt课件学生。
搜集**及长征的资料，使用“学乐师生”app拍照，和同学共享。
课时安排。一课时。
教学过程。一、导课。
1．谈话导入：2024年至2024年，中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗：二万五千里长征。“草帽记”就是长征途中发生的许许多多小故事中的一个。
2．出示课题：《草帽记》
师点出“计”，组词：计划、计算、计谋、计策问：什么叫“草帽计”？（利用草帽设计的计谋。）
3．你知道这个草帽记是谁想出来的吗？（**）你对**了解多少？简介**：
原名贺文常，字云卿。湖南省桑植县人。一九一四年加入孙中山领导的中华革命党。
一九二七年参加领导南昌起义，任起义军总指挥，同年加入中国共产党。在长征中担任红二方面军总指挥。一九五五年被授予元帅军衔。
“*****”中遭**致死。
4．那**是在怎样的情况下，又是怎样使用“草帽计”的呢？下面让我们走进那个战火纷飞的年代，走进这个伟大的故事吧！
**学乐师生精彩的导学作业。二、新授。
一）初读课文，学习生字新词。
1．自由朗读课文，自学生字，读通课文，回答问题。2．学习生字，小字只识不写。3．学习生词。
4．检查朗读。指名分节读正音。回答问题。（二）整体感知。
1．自由朗读课文，谈谈你觉得“草帽计”这个计策怎么样？
2．课文中也有一句话写了“草帽计”怎么样，请你用直线划出来，并读好它。3．出示：**的“草帽计”真神。
师点出“神”，请同学查字典解释“神”。（不平凡的，特别高超的）4．课文中从哪些语句中看出**的“草帽计”真神呢？请同学分别从——（板书：
**、红军、敌机、白军）这几个角度来考虑。在书上找找圈圈划划，分小组讨论。并有感情地朗读。
5．交流：a．**：
1）**仔细观察了地形，然后命令全体指战员把草帽随手扔掉。
“仔细观察地形”看出**的指挥才能，从他作出的命令看出他胸有成竹。）（2）**笑了笑，指挥部队迅速转移。
“笑了笑”一词传神地写出当时**同志对自己的巧计有充分的把握。）b．红军：
1）红军战士虽然都戴着画有红五星的草帽，还是热得汗流浃背。（为下文**实施“草帽计”作了铺垫。）
2）战士们感到很奇怪，但还是服从命令，把草帽丢在路边。
一是红军训练有素，服从命令。二是对自己的指挥员绝对得信任，按照命令去做定会胜利。）
3）顿时，红军的草帽凌乱地扔了一地。
“凌乱”的反义词是什么？整齐。“凌乱”一词写出当时红军战士对**的命令执行得很好。诱敌：让敌人以为是红军逃跑时扔下的。）c．敌机：
1）走着，走着，忽然敌机来了。
“忽然”一词写出敌机盯得很紧，来去无常，形势对红军非常不利。）（2）敌机飞了好几圈，没有发现红军的踪影，便飞走了。
说明红军隐蔽得好，这是一支具有服从命令听指挥的素质良好的军队。）
3）敌机发现了戴着红五星草帽的部队，立刻呼啸着俯冲下来，一阵狂轰滥炸，把白军炸得死的死，伤的伤，叫苦连天。（敌人完全没有意识到自己中计。）d．白军：
1）不一会儿，侦察员跑来报告：“有一个团的白军赶上来了。”
“一个团”说明敌人兵力之多。“赶上来了”说明敌人来的速度之快。这给正在行军的红军带来威胁，眼看一场“遭遇战”不可避免。在这样的情况下，**同志指挥若定，充分看出他的坚毅果断。）
2）他们已晒得人困马乏，发现路边有草帽，自然满心欢喜，一个个争先恐后地捡起草帽往头上戴。
敌人是怎么中“草帽计”的？地面上的白军不知是计，戴上了红军的草帽，空中的敌人以为发现了红军的队伍狂轰滥炸。）
6．请大家把课文快速读一遍，找出故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素。想想课文讲了一件什么事情。是按什么顺序来写的？三、练习。
1．根据拼音写词语。
xiāng xīguì zhōuwēng wēng jiāozhēn chá yuán（）（húlúfěi jūnjiǎng jièshídiūkuīqìjiǎ（）2．补充词语。
）世闻名汗流（）背（）定自若摇头（）尾（）阳似火面面相（）莫（）其妙人困马（）四、总结。
1．总结：这篇课文是按照事情的发展顺序写的，通过朗读课文，我知道了课文主要写了红军长征途中，**同志带领队伍向贵州进发，遇到上有敌机、下有白军的追赶。在这危急时刻，使用“草帽计”智斗白军，以弱胜强的故事。
3．请同学们试着把故事讲给爸爸妈妈听，为下节的复述课文做准备。
五、作业。1．继续预习课文，理解课文。
2．收集有关“智谋”方面的成语（比如：三十六计），使用“学乐师生”app拍照，和同学共享。六、板书。
智谋草帽计**的“草帽计”真神**、红军、敌机、白军。
北师大版小学四年级语文下册《草帽计》习题 第二课时
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语文北师大版四年级下册《草帽计》教学设计 第二课时
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