烙饼问题的解答规律。
人教版四年级数学上册第七单元数学广角)
一、烙饼问题。
一)平底锅,每次只能烙两张饼,两面都要烙,每面3分钟,烙三张饼,怎样才能尽快吃上饼?
方法一:第一次先烙号饼的正面;
第二次烙的反面,号饼的正面;
第三次烙号饼的反面,号饼的反面。
这种方案共需时间:3×3=9(分钟)
烙的次数是关键。
如果烙4张、5张、6张、7张、..怎样烙更节省时间?
方法二:如果烙的张数是双数,2张2张烙就可以了;
如果烙的张数是单数,先2个2个的烙,最后的3张,就按我们前面讲过的“方法一”去烙最节省时间。
方法三(终极规律):烙3张饼,烙3次,3×3=9(分钟)
烙4张饼,烙4次,3×4=12
烙5张饼,烙5次,3×5=15
烙6张饼,烙6次,3×6=18
烙7张饼,烙7次,3×7=21
烙100张饼,烙100次,3×100=300
烙n张饼,烙n次,3×n=
看到这里,你也许该明白了吧!
2)平底锅,每次只能烙3张饼,两面都要烙,每面3分钟,烙4张饼,至少需要几分钟?
考虑“烙几次”是核心。
方法一:烙3张饼,烙2次,(3张3张烙)
烙4张饼,烙3次,(重点要记住)
烙5张饼,烙4次,(重点要记住)
烙6张饼,烙4次,(3张+3张烙)(2次+2次)
烙7张饼,烙5次,(3张+4张烙)(2次+3次)
烙8张饼,烙6次,(3张+5张烙)(2次+4次)
烙9张饼,烙6次,(3张+3张+3张)(2次+2次+2次)
烙10张饼,烙7次,(3张+3张+4张)(2次+2次+3次)
不知道你现在理解了这其中的方法了吗?
先3张3张得烙,最后要么剩4张,要么剩5张,一个3张是2次,一个4张是3次,一个5张是4次。
例如,烙100张饼,至少几次?
100÷3=32(个)..4(张)
32个3张饼,(一个3张是2次)2次×32个=64次,再加上4张饼是3次,共67次。
三、平底锅,每次只能烙四张饼,两面都要烙,每面3分钟,烙5张,至少需要几分钟?
方法:烙5张,烙3次(重点要记住)
烙6张,烙3次(重点要记住)
烙7张,烙4次(重点要记住)
以后的是4张4张的烙,剩张记住上边的就行了。
人教版四年级《烙饼问题》教学设计
第2课时烙饼问题。教学内容 课本p105页例2教学目标 1 认识不同策略的优劣,初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。2 通过对烙饼问题的研究,让学生经历操作 观察 思考 讨论等活动,认识到解决问题策略的多样性。3 让学生在寻找规律和描述规律的过程中,使学生深深地感受到数学与生活的密切联系。教学重难...
人教版四年级上册烙饼问题说课稿
烙饼问题说课稿。尊敬的各位评委老师 大家下午好!我是初教0901班的谢雅平,今天我说课的内容是人教版数学四年级上册 数学广角 中的 烙饼问题 我将从教材 学情 教学目标 教学重难点 教法与手段 教学程序 板书七大方面开始我今天的说课。一。教材分析。该教材由人民教育出版社出版,烙饼问题 为该教科书第7...
人教版四年级上册《烙饼问题》说课稿
烙饼问题 说课稿。各位评委 老师 大家好!我今天说课的题目是 烙饼问题 接下来我将从以下四个方面来进行说课。一 紧扣课标,说教材。烙饼问题 是人教版数学四年级上册第八单元数学广角的内容以及相关练习,是属于综合与实践领域的知识,教材通过对生动有趣的生活事例的分析,让学生从数学的角度出发,经历在多种解决...