人教版四年级上册烙饼问题说课稿

烙饼问题说课稿。

尊敬的各位评委老师：

大家下午好！我是初教0901班的谢雅平，今天我说课的内容是人教版数学四年级上册《数学广角》中的《烙饼问题》，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法与手段、教学程序、板书七大方面开始我今天的说课。

一。教材分析。

该教材由人民教育出版社出版，《烙饼问题》为该教科书第7单元《数学广角》112页的内容。烙饼问题主要内容为只有一口锅，这口锅只能同时烙两张饼，每张饼有正反两面需要烙，每面需要3分钟，3张饼怎么烙用时最短？

二。学情分析。

四年级的学生已经具备一定的解决问题的能力和基础，并且烙饼问题较为贴近学生的日常生活，学生能很容易找到解决问题的方法，因此对本堂课的内容学生基本上不会感到很困难。

三。教学目标。

我从知识与技能、过程与方法、情感与态度三方面着手，制定了以下具体目标。

1.通过操作学具模拟烙饼过程，学生初步体会到优化思想在解决问题的应用。

2.使学生认识到解决问题策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优方案的意识。提高学生解决问题的能力。

3让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，使学生能积极地参与数学学习活动，体会到学习数学的乐趣。

四。教学重难点。

指导**怎样烙三张饼最省时间是本课的重点，单数张饼的烙法是本课的难点。

五。说教法与手段。

我将采取发现法为主，讨论法、实验法为辅的教学方法贯穿整个课堂。教学手段则采用ppt为主，教具学具为辅的方式。

六。说教学程序。

七。板书设计。

我将用**的方式记录下3张饼的最佳烙法，这样逻辑清晰，符合四年级学生的思维特点。我的说课结束，谢谢大家。

说课人：谢雅平（初教0901）