龙岭学校四年级数学备课组教案（2）2012—2013学年度第二学期。
1.2小数的意义（2）
执笔：徐守翠审核：四年级数学组课型：新授。
借助计数器，了解小数部分的数位以及数位之间的进率，让学生进一步理。
教学目标解小数的意义，并练习小数的读写。教学重点理解小数的意义，掌握数位顺序表。教学难点弄清不同数位表示的意义。
教学过程设计。
教学环节(主要流程）引导回顾揭题展标。
自学发现。合作提高。
师生活动。学生预期效果。
个性化补充。
熟记整数数位数序。
1、引导学生回顾学过的整数的数表及计数单位。位以及各数位的计数单位。2、揭示课题。
1、自学书p5的内容。
2、在小组内交流自己的做法与想法。
1、发现不同数位上的数表示的意义不同。
3、介绍小数部分的数位以及计数2、掌握数位顺序单位。（课件）表，通过读小数，能区分小数部分的。
4、借助计数器，在各个数位上拨3读法和整数部分是个珠子，让学生说说各表示多不同的。少，体会数位之间的进率。（课件）
练习反馈。巩固新知。
提高练习。课堂小结布置作业。
1、学生独立完成书p5的试一试。1、独立完成。
2、在小组内说说自己的做法。
3、指名学生汇报。
1、完成书p6的第题2、学生汇报自己的做法。
1、这节课你学到了什么？2、完成书p6的第题。
2、能说出自己的做法。
小数的意义。
一位小数表示十分之几两位小数表示百分之几。
板书设计。三位小数表示千分之几。。。
教学后记。
龙岭学校四年级数学教案 49
龙岭学校四年级数学备课组教案 49 2012 2013学年度第二学期。7.6练习五。执笔 徐守翠审核 四年级数学组课型 练习。1 通过练习使学生进一步掌握用含有字母的式子表示数量关系，会解简。教学目标易方程。2 会用方程解决问题，进一步提高解决问题的能力。教学重点会解方程。教学难点会找应用题的等量关...
龙岭学校四年级数学导学稿
2 练习时可以先化成分数，再化成小数，有能力的也可直接化成小数。直接做在书上 4 单位的改写和数的大小比较。1 由于三个人的身高用的是不同的单位表示的，不容易比较，先改写成相同的单位。2 先完成上述 再比较数的大小。3 它们三人从低到高的顺序是。5 进行添小数点的练习，感受小数点的变化带来小数大小的...
四年级数学教案
第一单元四则混合运算。四则混合运算 一 学习内容 课本第1 2页例1例2 目标指南 理解并掌握三步计算 不含括号或含有小括号 混合运算的顺序，并能正确地进行计算。教学用具 小黑板。一 板题示标。今天我们来学习四则混合运算 板书课题 本节课的学习目标是 同上 出示小黑板，生齐读 过渡 要达到本节课的学...