美术档案袋。
一、教学目标。
1、知识：了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2、能力：学习制作一个美观的美术档案袋（方法：利用对比法让学生清楚的认识到美术档案袋的组成部分并完成一个美术档案袋）。
3、态度：培养学生的审美能力和爱整理的好习惯。二、教学重难点。
1、重点：美术档案袋的制作过程。
2、难点：如何制作能突出个性的美术档案袋。三、教学课时1课时。
四、教学方法：小组讨论、讲解示范法、对比学习法。五、教学过程：
一、提问导入（提前每桌放好一个空白的档案袋）1、师问：同学们，你们瞧一瞧课桌上放的是什么呢？生：档案袋。
2、师：今天呢老师带来了两个档案袋，其中一个放了美术作品，你们认为哪个档案袋装着美术作品呢？为什么？生：装饰了的那个，因为上面写着美术档案袋。
3、师：真聪明，今天呢我们就来学习《美术档案袋》，美术档案袋不仅美观而且实用，可以保存我们的美术作品以及重要资料。二、主标题制作。
1、师：除了美术档案袋以外呀老师还给自己的美术档案袋取了几个新的名字，分别叫做《我的美术屋》，《美术世界》，《小画集》。提问：那么你能想出更有个性的题目吗？
2、师：看来大家想的名字都非常有特色，但是特色的题目啊也要有漂亮的设计才可以的，所以同学们可以根据三年级学过的字体设计给自己的档案袋。
3、设计一个漂亮的题目，接下来请同学们同桌之间相互合作，为自己的美术档案袋设计个独特的题目吧！三、个人信息。
1，师：同学们请看看这个美术档案袋的题目，字体设计非常的饱满，而且还有创意，真是个不错的作品啊。那现在老师要把这个作品还给那位同学了（巡视班级）啊呀，不好，忘记这个作品的主人是谁了？
你们知道老师为什么会遇到这个问题吗？如果是别人捡到了这个作品应该去哪儿还你呢？生：
要在袋子上写上姓名，地址等等。2师：这些呢都属于我们的个人信息，那么你们还能添加哪些个人信息呢？
3师问：老师也给自己做了几个个人信息，你们看看这些有什么不一样吗？
生：形状，颜色，文字……
师：那么我们把这些个人信息写在美术档案袋最显眼的地方，就不容易丢失了，接下来请同学们根据要求在自己的美术档案袋上完成个人信息吧。
四、装饰档案袋。
1，比一比：大家的题目和个人信息都完成的差不多了吧，老师啊刚刚也制作了两个美术档案袋，请同学们当当裁判员，你们认为哪个美术档案袋比较漂亮呢？说说为什么？
2，那我们就装饰下这个美术档案袋吧！3，请同学们先看看其他同学的作品。4，学生完成制作。
五、评价作品。
你们认为哪个作品比较漂亮呢？为什么？六、课外延伸。
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