第3课。
课题学习目标教学重难点教具准备。
美术的节奏》
课型。绘画基础课。
几课时完成。
1课时完成。
1.能够列举生活**现的有节奏感的景或物。
2.能够用绘制四方连续或二方连续图案的方式来表现节奏感。3.能够完成一幅四方连续作品。
1、对美术节奏的理解。
2、用不同的材料设计图形，表现美术的节奏。
教师准备有明显节奏的乐曲带、四方连续和二房连续作品，彩纸、剪刀、双面胶、油画棒等。
活动内容。教师。
一、组织教学。二、讲授新课。
一）导入：感受节奏1、听——**。
2、看——两幅绘画作品。
二）新授。1.体验节奏，畅想感受。
2.节奏的运用和表现。（1）欣赏课本插图：《自然界中的节奏》、《美术作品中的节奏》
1）绘画作品中建筑物上窗户、柱子的有规律的排列、园林别墅中花草的间隔栽培。（2）二方连续纹样作品中垂直线、水平线、斜线、曲线的重复配置，冷暖色、明暗色的反复调和。1、通过听和看同学们有什么不同的感觉和相同的感受？
出示课题“美术的节奏”
老师：生活中处处有节奏，表现的形式也多种多样，古今中外大师、画家、
活动方式。学生。
听**——**——思考。
学生感受相同点：都能感受到节奏。不同点：听觉的节奏感较为强烈，绘画作品的节奏是一种形式感。）
小组讨论：图中分别有什么感受，最喜欢哪一种的表现形式，设计意图。
听、看、想使学生认真体会并思考什么事节奏感。教。学。
过。程。
三、学生创作，教师辅导。
四、课堂展评。
小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表达自已的情感，创作出了一幅幅优秀的带有节奏感的美术作品。
师生通过投影仪用彩纸、瓶盖等材进行摆设体验不同的节奏感。请同学形容一下不同的节奏给人的感受。
引导学生先设想好画什么造型为单元图案。然后用尺画骨骼，也可以用通过将纸多次对折的方法得到。接着再根据格子大小绘画单元纹样。
老师引导学生自己评价，最后老师总结。
回答为什么？
完成一幅四方连续作品的学生可以再绘画一幅二方连续图案，或用其他的方法（如剪贴）来制作表现有节奏感得图案作品。
学生上台介绍自己的作品，台下同学给予评价和点评。
锻炼学生的自我表达能力和评价能力。
板书设计。第3课美丽的节奏。
听**——感受**节奏。
看**——体验美术作品的节奏感大自然的节奏美术作品中的节奏。
作画步骤：设计纹样—准备复印—画出骨骼—排列组合。
课后反思。本课的学习要求是让学生观察、体验美术作品中的节奏感，用绘画或剪纸的方法表现二方连续或四方连续纹样，大部分学生能理解并掌握接受即一种规律排列，这与他们。
一、二年级数学学科所学的找规律有相似之处，因而对四年级的孩子来说本课比较容易理解和掌握。
人教版四年级上册美术教案第3课美术的节奏
教具 课件 贝多芬第五交响曲 命运 彩纸 剪刀 作品若干。学具 彩纸 剪刀 双面胶 油画棒等。教学过程 第一课时。一 感受节奏。1 听 贝多芬第五交响曲 命运 2 看 两幅绘画作品。绘画作品中建筑物上窗户 柱子的有规律的排列 园林别墅中花草的间隔栽培。二方连续纹样作品中垂直线 水平线 斜线 曲线的重...
人教版四年级美术上册第3课
美术的节奏。一 教学目标 1.感知花边与生活的联系，认识 了解花边的造型及装饰的特点，学会运用花边进行装饰表现美术的节奏感。2.通过剪贴 绘画等方法，绘制花边 二方连续图案 来表现节奏感。培养学生的造型能力和审美能力。3.培养同学热爱生活，热爱自然的情感。让同学对生活中的美的理解更上一个台阶。二 教...
人教版小学四年级美术上册教案 第3课蔬果的剖面
第3课蔬果的剖面。教学目标 1.感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。2.初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。3.通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状 线条和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点，在多 演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。教...