《美术的节奏》教学设计。
教学目标。1、通过创设**情境，体验、感受**节奏带来的美感。
2、引导学生观察、了解节奏**于自然，与我们的生活有着密的联系。
3、分析美术作品中的节奏，体验节奏与美术的密切联系。
二、教学方法。
设情境、**展示、讲授、**示。
三、教学重难点。
重点：对美术节奏的理解。
难点：用不同的材料设计图形，表现美术的节奏。
四、教学过程导入。
创设情境，感受**节奏。
师：同学们，今天上课老师请大家听一段**，听的时候要想想这段**有什么节奏特点？教师****贝多芬《命运》交响曲指生交流。
教师总结：这是一首节奏感非常强的**，是贝多芬的《命运》交响曲。节奏是**中音响的轻重缓急和节拍的强弱长短交替出现的规。
律正因为有了这些节奏我们才会听到悠扬美妙的乐曲。美术和**有的地方是相通的，美术也有节奏，这就是我们今天要学习的内容。
出示课题：美术的节奏(教师板书)
二、新授。欣赏**，生活中感受节奏。
师：那你认为那一幅画能够表达你刚才听到的**节奏呢？师：
我们的生活处处都可以发现有节奏感的图案和画面。我们来欣赏。(出示**)你发现了什么教师总结过渡：
同学们观察的非常仔细。在我们生活中，我们身边的每一样物体你都可以找寻其中的节奏。
2、讲解美术中的节奏。
师：而在我们美术中常常通过大与小、疏与密的变化来表现节奏在美术图案中表达节奏的简单方式是二方连续和四方连续。教师出示**，引导学生观察并。
总结。二方连续是指以一个单位纹样向上下或左右两个方向反复连续循环排列产生的带状形纹样称为二方连续纹样，就像下面两幅图案。四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单位，向四周重复地连续和延伸扩展而成的图案形式。
3、作品欣赏，感受美术作品中的节奏。
师：下面再请你们欣赏一些其他同学的作品。他们用什么图案表现的是什么内容？
4、教师演示。
师怎样绘制二方连续或四方连续的图案呢？请同学们认真**下面这段**教师出示微**，演示绘制方法。指生交流总结方法。
三、学生作业。
师：下面就请你用绘画或剪纸等方法，表现四方连续。同学们你在设计的时候要注意图案的排。
人教版美术四年级上册《第5课节奏的美感》
节奏的美感教案。教学目标 1.学生能够列举出生活中有节奏的景或物，了解节奏与美术的密切联系。2.学生能够运用绘画 剪纸等方式表现美术中的节奏。3.发展学生的艺术感知能力，体会美术作品和生活中的节奏美感。教学准备 教师准备 非洲古典 范画 美术工具和材料 辅助课件。学生准备 纸张 美术工具和材料。重点...
人教版美术四年级上册《第5课节奏的美感》
节奏的美感教学设计。一 教学目标 1 认识生活中 建筑中 美术作品中的节奏。了解美术作品中节奏感产生的现象。2 通过欣赏感受学习，小组交流讨论学习了解二方连续纹样设计表现的形式。3 通过学习，激发学习的兴趣，感受生活中的节奏美的元素现象，关注美与生活的关系。二 教学重点 1 指导学生总结生活中 艺术...
人教版美术四年级上册《第5课节奏的美感》
第五课节奏的美感。教学目标 1 体验美术作品中的节奏感。2 通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。3 列举生活中有节奏的景或物，了解节奏与美术的密切联系。教学重点 通过欣赏 观察和体验美术中的节奏感，体会两者之间的密切联系。教学难点 利用二方连续或者有规律的纹样表现节奏，用不同的材料设计图形。课前准...