一．填空题：
1. 冷色使人感到凉爽或寒冷。如蓝色调或青色调的色彩。使人联想到天空、水、冰等。
2. 暖色使人感到温暖或热烈。如红色调或橙色调的色彩。使人联想到太阳、火焰等。
3. 三原色有：红、黄、蓝。红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色蓝色+黄色=绿色。
4. 三间色有：橙、绿、紫。由两种原色调配而成的颜色是间色。
5. 大自然是神奇的魔术师，它能使不同的季节呈现出不同的色彩，其中冬季是以冷色为主，秋季是以暖色为主。
6. 色环中在90度——180度范围内的颜色互为对比色。
7. 在色环上直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比，称之为对比色。
8. 蔬果剖面的结构有：对称、平均、均衡、放射等形式。
9. 在绘画中，线条有曲直、粗细、长短的不同形态。
10. 一种颜色逐渐加黑或加白，会产生明度的渐变。不同的色彩都有相对的深浅变化。
11. 我们把色彩逐渐改变，画面就产生了节奏和韵律感。
12. 红、橙、黄和绿、蓝、紫等颜色的排列，产生色相的渐变。
13. 生活中的色彩赋予我们联想。我们的情感多种多样，可以用色彩来表现它们。
14.色彩的情感表达与色彩的冷暖、明暗及色块的形状有直接的关系，作画时要综合考虑。
15.色彩的三要素即色相、明度和纯度。
16.点的聚散产生疏密关系，使画面更生动。点的大与小、聚与散，会产生不同的视觉效果。
17.小小的点魅力大，把它放在画面的不同位置，会让人产生不同的感觉。
18.点的排列，有线的感觉，从大到小，有远近感。
19.美术作品中两种或多种要素按照一定秩序重复出现，可以产生节奏。
二、选择题：
1.秋天的颜色 d
a.红色b.蓝色c.绿色d.黄色。
2.春天的颜色 a
a. 绿色b.橙色c.橙色d.红色。
3.选出下列颜色中的暖色( a )
a.红色b.蓝色c.绿色。
4.选出下列颜色中不是三原色的颜色(b )
a.蓝色b.绿色c.黄色。
5.用什么线条可以表现下雨天( c )
a.折线b.波浪线c.虚线。
6、 三原色相加所得的色叫（a ）。
a、间相 b、复色 c、对比色 d、纯度色
8.黑白画是用（a ）的疏密组织来来表现的。
a、点、线、面 b、纹理的变化 c、线的粗细。
9.二方连续纹样有各种不同的手法和骨式（abc ）
a、散点法b、折线法c、波线法。
10.四方连续纹样有许多不同的手法和骨式（abc ）
a、散点法b、连缀法c、重叠法。
11.《绿韵》是（c ）风景画家散文家东山魁夷的作品。
a、中国、b、美国c、日本。
6、美术作品的节奏美感，可以通过以下几种方式体现：（abcd）
a、大与小b、粗与细c、曲与直d、疏与密。
7、下面图例体现了节奏和韵律的是( abc )
a、b、c、d、
2．判断题（对的打“√”错的打“×”
1. 以暖色为主的画只能有暖色。（
2. 秋天是以黄色、红色、绿色为主要色彩。（
3. 绘画时只能用直线进行绘画。（
4. 线条是造型最基本的元素之一（ √
5. 点线面是绘画的基本造型元素（ √
四年级上册美术教案 15
授课人授课时间。教学内容。备课时间总第 5 课时。第 1 课时。1.通过学习，使学生了解我们家乡 吉林是全国粮食生产基地之一，培。教学目标。养学生热爱家乡思想感情。2.能够用自己喜欢的表现手法，创作出一幅红高粱 黄玉米，体现丰收景象的秋景。3.培养学生的观察能力。教学重点教学难点教学准备。教学重点 ...
人教版四年级上册15课猫教学设计
王红梅。教学目标。1认识7生字，会写 凭贪 等生字，正确读写 性格 任凭 贪玩 等词语。2学习课文1 3自然段，通读品读重点语句，感受猫的性格特点并体会作者爱猫之情。3学习围绕一个意思，把一段话写具体。教学过程。一 导入。1 导语 今天老师给大家带来几张 大屏展示猫 你觉得这是一只怎样的猫 指名回答...
四年级上册15课猫
四年级上册15课 猫 进修附小李春红。教学目标知识与技能。1 流利 通顺 有感情地朗读课文。背 段落。2 理解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。3 学习作者抓住猫的特点描写的方法，体会对猫的喜爱之情。过程与方法。理解重点词句，反复朗读课文，了解作者是怎样具体生动地描述大...