第 5 课蔬果的联想。
教学目标：1、知识性的目标：通过学习用蔬果雕刻小动物，引导学生善于动脑观察、联想、动手制作，使学生初步学习用蔬果造型的设计知识及制作的方法。
2、情感性目标：对学生进行美的情趣教育，激发学生热爱的情感，养成善于观察、发现生活中的美的形象。
3、能力性目标：培养学生发现美、创造美的能力。以及观察、联想、动脑、动手创作的能力。
4、发展性目标：培养学生善于、敢于发现、联想、创新的能力，及造型和空间想象能力的发展。
教学重点：培养学生形象思维能力和空间想象能力，及动脑、动手制作的能力。
教学难点：蔬果形象转变为动物形象的制作方法。
教学准备：范样、有关示范、演示用具、用品。
学具准备：蔬果、牙签、切刀和刻刀等。
活动一。教师活动：
1．出示范样。问：（1）是什么动物？（2）是用什么材料制作的？（3）是怎样作出来的？归纳小结，同时板书：动物--蔬果雕刻。
2．与学生一起欣赏分析。问：（1）各是什么动物？（2）是用什么材料雕刻的？（3）为什么？教师归纳小结。
3．边讲解边演示，同时简单书写步骤：
1）观察、分析、联想。
2）雕刻：①割；②切；③挖；④刻。
3）组合。4．口头提出要求：特别强调安全问题。
5．教师巡视辅导。
6．共同赏评，给予肯定的评价。
学生活动：1．观察、思考，回答教师提出的问题。
2．与教师一起观察欣赏，动脑回答教师的提问。
3．听、看、动脑分析、联想，适当回答教师问话，记清雕刻的步骤与方法。
4．认真听记教师提出的具体要求。
5．按要求按步骤独立创作，注意大胆联想。
6．展示自己的作品，互相欣赏、评价，感受创作的喜悦。
湘教版四年级美术下册《5蔬果的联想》教案 7
第5课蔬果的联想。教学程序。一 情境演绎，激发兴趣。1 教师演示课件 池塘里的小青蛙 2 学生欣赏 感受由蔬果引发联想而带来的奇妙世界。二 深入感知，巧妙联想。1.提出思考 你认为南瓜变青蛙妙不妙？为什么？2 学生自由讨论，教师倾听 参与讨论。3 交流讨论结果，教师板书 联想形体 圆鼓鼓 南瓜色彩 ...
湘教版小学美术四年级下册《5蔬果的联想》教案 1
蔬果的联想教学设计。学习内容 第五课蔬果的联想。学习目标。1 学习简单的雕刻 塑造的基本方法。2 培养细致 敏锐的观察能力和奇妙 独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。3 增强对自然和生活的热爱。学习过程。一，情境演绎，激发兴趣。教师演示课件 池塘里的小青蛙 学生欣赏，感受由蔬果引发联想而带来的奇...
湘教版四年级美术上册《第5课草丛中》教学设计
教学内容第5课草丛中。学习目标1 感受大自然生机盎然的生命，学会观察了解自然界的花草形。态，积累视觉经验和勇于表达自己的内心情感。2 大胆运用自己喜欢的绘画工具材料描绘草丛中的生态景色，并学习凭借想象添加有趣的小动物，拓宽想象思维，丰富画面的视觉效果。3 学会更好的描绘景物，锻炼写生基本功，同时增加...