实验：连续测量一杯水的温度，证明热水变凉温度变化规律。
1.我们要想通过实验来知道热水是怎样变凉的，你们认为我们需要用到哪些材料？
热水、杯子、温度计。”
2.那么我们在实验中应该注意些什么，这样可以避免一些不必要的麻烦。
3.布置实验要求。
4.再次提醒：
a．怎样读出温度计的读数？ b．每隔多长时间记录一次温度？
c．从什么时间开始记录温度？ d．把实验中得到的数据记录下来。
5.学生分组实验，并在实验记录上做下记载。 建立温度的概念。
形成温度的概念学会测量水温的技能。
**常温下一杯水的温度变化规律。
回顾和解释
1.教师请学生汇报。学生汇报实验结果。
2.你的实验结果和你的**一样吗？
3.提问：请同学们说说看，如果再继续观测下去的话，温度会怎样呢？
4.借助教学光盘结合实验数据总结实验的结果和结论。让学生根据记录的数据，学会分析并进行合理地解释，得出结论。
四年级科学上册冷热与温度2教案苏教版
苏教版 四年级科学上册教案第二单元冷和热。1.冷热与温度。科学 1 知道在科学 中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察 实验等多种方法。2 知道在科学 中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较 分类 归纳 概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。3 知道在 过程...
苏教版 四年级科学上册教案冷热与温度
第二单元冷和热。1.冷热与温度。科学 1 知道在科学 中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察 实验等多种方法。2 知道在科学 中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较 分类 归纳 概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。3 知道在 过程的各个环节中，需要 者之间...
苏教版科学四年级上册《冷热与温度》教案
冷热与温度。教材分析 冷热与温度 一课是苏教版 科学 四年级上册第二单元 冷和热 里的第一课，本课主要安排了三个活动，一是让学生建立温度的概念 二是学会测量水温 三是 热水降温规律。教学目标 1 学会连续测量一杯水的温度的方法 自己能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。2 意识到生活中处处...