苏教版科学四年级下册《力在**》导案。
一、教学内容。
苏教版第四单元第一课《力在**》
二、教学目标。
1．寻找身边的力，知道到力普遍存在；通过一系列活动，**力对物体运动和形状的影响；
2．学会使会弹簧秤测量力的大小。
3．体会到力就在我们身边，力无处不在；在科学**活动中体验和感受到乐趣。
三、教学重点：认识力的大小，会使用弹簧秤测量力的大小。
四、教学难点：体验力的普遍存在。
五、教具准备。
玻璃球、毛巾、白纸或卫生纸、测力计或弹簧秤、美工刀、模型小车、橡皮擦、学案。
六、教学设计。
一）游戏导入，寻找力在**。
邀请同学和老师一起玩游戏，然后揭示课题：力在**。
先请同学们看一段**。然后提问看看同学们平时有没有留意身边的力。（出示ppt）
最后请你们能利用身边的物体，找找力在**吗？（同桌讨论，完成学案上第1题）
二）、**力的作用。
1、力对物体运动的影响。
师：下面我们以四人小组为单位做一个小游戏，验证“力对物体运动的影响。”
出示问题：（1）、如何让玻璃珠滚动起来？（2）、如何让玻璃珠停下来？
3）、如何让玻璃珠拐个弯儿？
学生小组内操作，并完成学案上第2题的第（1）小题，然后小组派两名代表汇报，其中一个学生演示，一个学生小结。
2、研究力对物体形状的影响。
同桌两名学生一起完成。拿一张卫生纸或白纸，朝不同的方向用力，你发现了什么？（完成学案第2题的第（2）小题）
三)、指导学生认识力有大小。
同学们的表现太出色，那么力还有其他的知识吗？下面我们就一起再做游戏好不好？
1．比赛扳手腕，了解力有大小。
2..谈话：要想精确测量力的大小，我们可以用弹簧秤。力的单位是牛顿。
拓展：力的单位为什么是牛顿？
1牛顿就是我们拿起两个鸡蛋所用的力。 好，下面我们来认识弹簧称（课件展示）。
学习了弹簧秤，下面我们用弹簧秤测出下面三种物品的重量。学生测量并填写记录单。
小组测量，拎起一个钩码、两个钩码和一个橡皮擦各需要多少牛顿的力？
小组派代表汇报。
四）、放松练习。
教师出示一段文字，学生往下续写。进一步让学生了解力在**。
五）、总结评价，课外延伸。
今天我们一起学习了这么多有关力的知识，我们也和力交上了朋友，作为力的朋友，你愿意如何与他人介绍力呢？
苏教版科学四年级下册《力在哪里》教案
苏教版科学四年级下册 力在 教学设计 待修 一 教学分析 本课主要认识 力对物体运动的影响 和 力对物体形状的影响 即认识 力有大小和方向 两个基本要素。通过亲历活动，使学生了解力在日常生活中的普遍存在，并发现控制力的方法，体验科学 活动的乐趣。在学习本课之前，学生在日常生活中已经积累了一些有关力的...
四年级科学《力在哪里》说课稿
四年级科学 力在 说课稿。一 教材简析 选自苏教版小学四年级下册第四单元。本单元属于 物质世界 板块中 运动与力 的范畴，是本单元的起始课，着重指导学生在对日常生活中力的经验与体验的基础上，初步认识和发现有关力的科学规律，突出 力对物体运动状态和形状的影响 以及 力有大小和方向 这两个基本要素，为后...
苏教版科学四年级下册第四单元《1 力在哪里》教案
力在 教案。一 教学目标 1 寻找身边的力，能感受到力的普遍存在 2 通过一系列活动，力对物体运动和形状的影响 知道力有大小和方向 3 学会使会弹簧秤测量力的大小。二 教学准备 多 课件 弹簧 羽毛 弹簧秤 磁铁 记录单 笔袋等。三 教学过程 一 游戏导入。1 出示羽毛及游戏要求 手不接触羽毛，而使...