手上的**。
]：建议本课一课时。
1、认识“番、拇”等7个生字，会写“肤、摩”等8个生字；能正确读写并理解文中的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解手上**的特点和功能。（重点）
3、能根据金钥匙的提示，把握文章的主要内容。（难点）
归纳课文主要内容的方法有：合并自然段段意法；中心句提炼法；关键词连缀法。
1、边读边勾画生字、词语；
2、熟记生字字音、字形，理解重点词语；
3、思考：课文从哪几方面介绍手上的**？
一、拼一拼，写一写。
pí fū mó cā guī lǜ
sǔn shāng zhú jiàn hén jì
二、写出下列词语的反义词。
粗糙熟练僵硬。
发达保护上移。
三、读课文，查阅工具书，理解词语的意思。
熟悉。灵敏。
细腻。褶皱。
**点一：课文从哪些方面介绍了有关手上**的知识？（边读边思考，找出中心句或关键词，进行概括。）
**点二：这篇课文的主要内容是什么？
一、将括号中不合适的字划去。
1、手纹能反（应映）一个人的经（厉历）信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有。
科学（根跟）据的。
、指纹有如自行车的外（带代）上的花纹，可以加大手指的（磨摩）擦力，捏东西的时候，东西不（致至）于滑动。
、我们每天都在使用双手，好（象像）对手很熟悉，其实你如果仔细观（察查）研究一番，就会发现许多有趣的地方。
二、选词填空。
灵敏敏锐敏感灵活。
1、指纹能增强手指触觉的（ ）性，所以盲人能熟练地用手指触读。
2、手上**的神经特别发达，能（ ）地感受冷、热、触压和刺痛。
3、有了（ ）的观察力，就能对事物做出比较准确的判断。
、弟弟的头脑非常（ ）大家都很喜欢他。
完成《配套练习》相关题目。
小学四年级下册手上的皮肤教案教案
第四单元 手。手上的 教学目标 1 通过学文，了解手上 的特点和功能，增强学生对手的情感。2 学习运用归纳课文主要内容的方法。3 培养学生搜集信息的能力。教学重点 了解手上 的特点和功能。训练学生运用方法自主阅读的能力教学难点 学习运用归纳课文主要内容的方法。教学准备 仔细观察双手，写一篇观察日记 ...
四年级下册《手上的皮肤》教案设计
教学目标 基础性目标 1 了解课文内容，明确手上 的特点和功能，增强学生对双手的情感 2 教给学生归纳课文主要内容的方法，学会文章结构。发展性目标 通过学习，要学生了解手的用途和特点，感受手的奇妙，珍爱我们的手，学懂用手去创造生活 创造世界。教学重难点 1 了解手上 的特点和功能，增强学生对双手的情...
北师大版四年级语文下册《手上的皮肤》教案
北师大版四年级语文下册 手上的 教案。前面几节课我们体会到手能传递幸福 友好 真诚 快。乐 能带给人们美好生活，又目睹了张迎善那双特大号的 粗糙 有力得手。今天，我们来近距离研究一下自己得手。二 初读课文，了解大意。1 自由读文，读准字词，读通句子。2 小组内互读课文，检查读文情况，做出评价。3 默...