《手上的**》导学案。
教学目标：1、正确、流利、有语气地朗读诗歌，了解**的特点和功能。
2、通过写摘录笔记自学生字新词。认字10个，写字8个。
3、知道课文的结构是“总——分——总”，能够找出全文的中心句。
4、继续练习提问题，练习用“金钥匙”指导的方法解答所提的问题，学习并运用小“金钥匙”所教授的方法，标注出第4自然段的要点。
教学重、难点：
1、了解**的特点和功能。
2、练习提问题，练习用“金钥匙”指导的方法解答所提的问题，学习并运用小“金钥匙”所教授的方法，标注出第4自然段的要点。
课时安排：2课时。
使用说明与学法指导】：
1、自学生字生词 ，书面完成预习案。疏通课文大意，提出不不懂得问题。
2、充分朗读课文，与小组同学积极合作完成**案中的**点。
3、独立思考，合作**，答疑解惑。规范书写，运用好双色笔；
第一课时。导入新课】
人人都有一双手，它为我们传递着美好的情感，创造着幸福的生活，它是我们身上的一个宝。今天，就让我们近距离地好好研究一下自己的手，好好了解一下手上的**。
预习案】一、揭题导入。
看到课题我最想知道：
二、预习自测。
1、给下列生字注音组词。
肤摩律损。逐渐痕迹（ ）
2、自由朗读课文。
我能准确找出课文的中心句是：
我还知道课文的结构是：
**案】第二课时）
教师建议：请同学们认真读课文，并结合自己的疑问**学习。
**点一】小组合作**手上**的特点及用途。完成下表。
**点二】学习并运用“金钥匙”所教授的方法，标注出第4自然段的要点。
金钥匙】第4自然段从三个方面说明指纹的特点和作用，可以在课文上用（1）（2）（3）标出。（把第4自然段读明白，看看每句讲了什么，并在老师的指导下标注要点。）
训练案】第二课时）
1、我知道下面词语的近反义词。
近：熟悉粗糙自如。
反：灵敏熟练。
增强担忧。2、拓展无限级（写出带有“手”的成语）
手（ ）足（ ）情同灵（ ）巧。
行（ ）里忙（ ）乱无策。
资料袋】**是人体最大上的器官，****的总面积为1.5～2.0个平方米，它覆盖着我们整个身体及保护**的内层。
它是隔离人体与环境的主要器官，**主要分为三大层：表皮层、真皮层和皮下组织。此外，还有汗腺、**腺、毛发和指（趾）甲、肌肉、血管、淋巴管、神经等**的附属器。
人的**按其皮脂腺、汗腺的分布状况，一般分为中性、干性、油性、混合性、敏感性五种类型**。
课外连接】爱不释手碍手碍脚比手划脚白手空拳回春妙手行家里手。
慌手慌脚狠心辣手举手之劳敛手待毙捩手覆羹两手空空。
妙手丹青妙手回春妙手空空毛手毛脚手不应心手到病除。
手到拈来手到拿来手脚无措手疾眼快手急眼快束手待死。
一双手》导学案。
教学目标：1、学会本课生字，能正确流利有感情的朗读课文；
2、了解张迎善一双手的特点，**这双手形成的原因，从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿；
3、学习抓住关键词句、联系上下文、结合生活经验理解文章的阅读方法。体会数字说明的好处，认识以小见大，借手写人的写作手法。
教学重点：张迎善的手是一双怎样的手？他的手为什么会变成这样？
教学难点：通过数字，理解人物的高尚品质。
课时安排：2课时。
使用说明与学法指导】：
1、通过读、写、摘抄识记生字生词。大意，通读课文后质疑。
2、勾画、标注、小组合作完成**案中的**点。
3、针对文中感受深刻的语句发表自己的感受。
预习案】（第一课时）
一、生字新词交流（联系上下文，自主学习生字词）
金钥匙】练习用“是什么”“怎么样”“为什么”的方法提问。
我的问题是：
**案】第一课时）
**点一：这是一双怎样的手？
学法指导】默读课文，用“——画出描写张迎善手的句子来。在全班交流。
通过交流，我知道了这是一双的手。
我能通过朗读把自己的感受读出来。
第二课时）**点二：这双手为什么会这样？
学法指导】用自己喜欢的方式读课文，用“～～画出写张迎善手变成这样原因的句子来，并在句子旁边简单标注你的感受。（请每组c同学在全班交流。）
通过交流，我感受到了。
有感情的朗读感受深刻的句子。
**点三：文中列举了很多数字，让我们找一找，读一读。
看看这些数字，再想想这双手，我想说：
训练案】第二课时）
1 读句子，按要求做题。
1）、我握的是手吗活像是半截老松树！
这句话把比作。
2）、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。
这里把掌面比作把手指比作。
2、找一句用数字说明法的句子抄写下来。
我们的手》导学案。
教学目标】：
1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，感悟到手在人与人的交往中所表达的关爱与情意。
2、写摘录笔记，自学生字新词。认字2个，写字6个。
3、仿照课文再写一节诗。
教学重、难点】：
深切体会文中对手的比喻，从而感知手也能传递人们美好的情感，心手相连，会使整个世界变得更加美好。
课时安排】：1课时。
使用说明与学法指导】：
1、自查工具书，认记字词 ，疏通课文大意。
2、要充分预习，有感情朗读课文，在文中简要批注自己的感受。
3、认真完成导学案，独立思考，限时15分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作**，答疑解惑。
预习案】一、课前搜集。
有提手旁的字有：
表示手的动作的词语有：
这些词语都表达了。
二、预习自测。
初读课文后，说一说你有什么收获？
**案】学法指导】采用不同形式的读，在读中感悟，在读中批注，在读中想象画面，在情感朗读中感悟诗歌所表达的感情。
一、品读感悟。
1、我喜欢第（ ）小节，我感受到了。
2、重点研读第4小节：
（1）这一节写的是（ ）
a 我们很快乐。 b、我们的手很能干。c、我们有理想。
（2）说说我们为什么这么快乐？
二、根据课文内容填空。
我们的手，是我们的手，是。
我们的手，是我们的手，是。
【金钥匙】是”有时表示“像”的意思，那么这几个句子就是（ ）句。
【牛刀小试】
我也可以用“是”来写一写这样的句子。
【训练案】我们手还会是什么？仿照课文再写一小节。
四年级语文导学案
彭阳县中小学学科课堂教学计划专用纸。年。月日总第课时。要求 课堂教学计划是课时备课，应包括 教学目标与要求 重难点 教学方法 准备 教学过程 板书设计等内容。教学过程是课堂教学设计备写的主题，要突出师生双边活动。第页。完成随堂笔记。二 预时 6分钟 组展示方案。预展 大组组长负。责。a 结合展示方案...
四年级语文导学案
我们的小组最最我的表现最。本周培养目标 我会主动参与 课题电脑住宅课时 1课时学生姓名。学习目标 1 我能了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。2 我会正确 流利地朗读课文。3 我能发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。学习重点 体会按一定顺序说明事物的方法。1 会认本课生...
四年级语文导学案
夜莺的歌声导学提纲。班级姓名小组组内评价 一 知识链接。1 我能正确写出 ch n j p n w n w n zhu n k u sh o m i f n ng sh n gu zi sh o hu m xi m g sh n y n 2 我能正确流利读通课文。3 借助工具书理解 灌木 轻蔑 宛转...