教案、学案一体化设计课题。
我的“长生果”课时课时教学目标设计。
认识本课12个生字。
有感情的朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道理。
学习一些读书和习作的方法。教学方法设计。
自读质疑。2、合作交流。教学程序设计教材处理设计师生活动设计。
一、谈话导入。
自读阅读提示，引出课题。
二、检查前置性学习收获，整体感知。
检查生字词。重点关注“恰似、美差、禁不住”等字的读音。
检查课文朗读情况，整体感知主要内容。提出问题。
三、合作**，感悟理解。理解作者的读书经历。
默读思考：作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理？划到有关的句子。
小组交流，结合自己的课外阅读实际，体会“长生果”的寓意。指导朗读。写作心得。
反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？
交流你在自己的写作中有过类似的体会吗？【重点难点】
重点：引导学生读懂课文内容，体会作者悟出的道理。难点：学习作者的读写方法。【生字全解】
识字：喻呐瘾翩雅囫囵莎磁锻鉴呕。重点指导：瘾囫囵锻鉴的读音。
辨多音字】jīn禁教jìnjiào【词语全解】
理解别出心裁：与众不同。流光溢彩：形容色彩明丽。饱览：尽情地看。
运用：流光溢彩：那个画面真是流光溢彩，赏心悦目。【近反义词】
近义词：馈赠—赠送呐喊—呼喊反义词：明亮—昏暗增强—减弱。
四字词语】流光溢彩、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、黯然神伤、千篇一律、大显身手、心安理得【句段解析】
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明的关系。
一、课前前置性学习。
自读课文，完成前置性学习要求。二、交流前置性学习情况。
看大屏幕，认读生字词2、小组检查课文朗读情况，交流自己不懂的问题。3、集体交流自己弄懂和不懂的词语。三、小组合作学习作者的读书经历。
默读思考：作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理？划到有关的句子。小组交流。
仔细品味重点句段。四、学习作者写作心得。
重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一些道理：
合作学习中恰当的比喻，学习写作方法。小组交流，朗读感受深的句子。
教学程序设计教材处理设计师生活动设计。
四、拓展延伸，品读积累。作者在运用语言上有什么特点？读自己感受较深的句子或段落。
五、布置作业。抄写四字词语。
将本节课的收获补充到自己的读书卡中。
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
别出心裁”，意思是与众不同；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。
作文，要有真情实感……应该是自己呕心沥血的创造。“借鉴”，拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。“呕心沥血”，比喻费尽心血。
作文应该表达真情实感受，开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。【篇章指导】
引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际，体会“长生果”的寓意，学习作者的写作方法。【中心思想】
这是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。【写作特点】
生动的比喻，恰当的词语。
结构上，从首段的点题、总起到按时间顺序的回忆，使得全文线索清晰，完美紧凑。课堂练习：
一、把加点读音的序号填在括号里。shìsì恰似似的好似如饥似渴jìnjīn情不自禁禁不住禁止guānguàn冠军全班之冠冠冕堂皇。
二、课文里有很多成语，让我们来比一比，看谁能把它们补充完整。溢彩有味久长牵挂囫囵大身手不求如似千一心裁呕沥不同板书设计我的“长生果”读书作。
饱览“香烟人”画片看图书课后反思。
其实一节课下来，我自己也发现我还是牵的比较牢的，一步一步都是按照我预设的步骤来的，学生都是在我的牵引下去读书的，找得也都是我希望他们找的东西，而他们也真的很了不起，都能够把我要的东西找出来。所以课堂上看似“井然有序”，实则缺乏创造性，没有精彩的“意外”。而一些教师可能忽略的东西，也没法由学生来补充。
四年级语文长生果教案学案
教案 学案一体化设计课题4 我的 长生果 课时1课时教学目标设计1 认识本课12个生字2 有感情的朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道理。3 学习一些读书和习作的方法。教学方法设计1 自读质疑。2 合作交流。教学程序设计教材处理设计师生活动设计。一 谈话导入。自读阅读提示，引出课题。二 检查前置...
人教版五年级语文上册我的长生果,教案
我的长生果教案。过程与方法 通过自主 合作 体会作者所悟出的道理，认识课外阅读的作用。情感态度与价值观 体会作者对读书的情感态度，培养热爱读书的情怀。教学重点 体会作者所悟出的道理，学习一些读书和写作的方法，培养热爱读书的情怀。教学难点 学习一些读书和写作的方法，培养热爱读书的情怀。教学用具 多 教...
小学语文五年级上册我的长生果教案
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