我的长生果教案。
过程与方法：通过自主**、合作**，体会作者所悟出的道理，认识课外阅读的作用。
情感态度与价值观：体会作者对读书的情感态度，培养热爱读书的情怀。
教学重点：体会作者所悟出的道理，学习一些读书和写作的方法，培养热爱读书的情怀。
教学难点：学习一些读书和写作的方法，培养热爱读书的情怀。
教学用具：多**。
教学方式：自主**，合作**。教学时间：一课时。
教材分析：这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者在醉心的阅读中，由囫囵吞枣，不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展想像力，锻炼记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。
作者在读写的实践中，逐渐悟。
出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。
教学过程：教学过程。
教师活动学生活动。
同学们吃过“长思考并回答。
生果”吗？吃了会怎问题，掌握名家么样？有一位吃了的基本情况。“长生果”的女作家，从她13岁时第。
一篇小**在县报导上变成铅字，至今已入写作了50年，完成。
**集19部，散文集12部，文集3部，出版作品字数达500万字以上。你们想了解她少年时代的读书生活吗？请我们一起走进叶文玲的文章《我的“长生果”》。板书课题。
设计意图导语简洁干脆的，既简介了作者情况，又激发了学生阅读的兴趣。
这是一篇略读课文，同学们要运用平时学到的方法自己读懂课文。1．同桌互此环节为。
1．自由朗读课读、互相评议。粗略感知课文，读准字音，积累文。把握内字词。容、理清思路。
流光溢彩、眼羡、应注重从“整。
初津津有味、天长日体”着眼，同教读。
久、如醉如痴、浮想时，要让学生。
学课。联翩、悲欢离合、牵关注与文章。
过文。肠挂肚、如饥似渴、2．同学讨结构思路有。
程。论、交流，自由关的词语或不言而喻、黯然神。
伤、千篇一律、大显抢答：句子。快速筛身手、心安理得选相关信息。
2．默读思考：作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理？找到有关的部分画下来。
你理解为什么把通过重点段落在品味书比作“长生果”了和句子的分析，中学习品味吗？小组交流、讨文学语言的。
长生果，指营养论，同学们各抒表现力，要放极其丰富。将书比喻己见。手让学生自为“长生果”，意思作者酷爱读书主发现，自主。
教精。是书是人类的精神这种情感贯穿感受，逐步形。
学读。食粮，是人类文明延始终，正是不断成品味语言。
过课。续的营养。将书誉为地在书里如饥的习惯与能。
程文。长生果，作者对书的似渴地汲取营力。钟爱可见一斑。文中养，才不断地成真实地回顾了作者长起来。少时与书的故事，使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前。
反复读一读作者例举的两篇作文，再次理解作者悟出的道理，你在自己的阅读写作中有过类似咀的体会吗？嚼。
看来书真正是全品。
味世界的营养品啊！即。
使多年之后品味读书的味道，还是这样让人心醉。
1．把自己在读书中的收获写成一个小片段。激。
2．出示班内美术。
情。小组的作品，借助比释。
喻、拟人、排比等三放。
种以上的修辞，适当运用表达方式写一个小片段。
板。构思、落笔务求新颖书。
我的长生果设读书。
叶文玲作文在创造、动真情计。
再次朗读精典引导学生。
语段，全班同学结合自己的交流、体会，各读书写作体抒己见。验来理解，来。
谈自己的感受，更重要的是学习并运用作者的写作方法和读书方法──博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴运用等。
准备3分钟，才培养学生艺展示。搜集整理的。
能力，想象的能力，以及语言运用的综合能力。
这节课的设计意图是要体现新的教学理念。通过本。
教。文的学习，精心设计，注重学生的活动，真正实现了自学。
主、合作、**的学习方式。学以致用，使听、说、读、反。
写四种语文基本能力都得到了训练，较好地完成了本文思。
的学习任务。
人教版小学五年级语文上册《我的“长生果”》教案
果 教案三篇。导读 本文人教版小学五年级语文上册 我的 长生果 教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一教学目的 1 会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音 字义与组词。2 能结合课文理解文 现的生词的意思 3 正确 流利 有感情地...
人教版五年级语文上册单元《我的“长生果”》知识点汇总
果 知识点汇总。第四课 我的 长生果 一 字音。喻y 扉f i呐n 瘾y n囫h 囵l n莎sh 磁ch 锻du n鉴ji n呕o 沥l 二 多音字。禁止j n差劲ch 奔跑b n播撒s 情不自禁j n差错ch 奔头b n撒娇s 参差c 出差ch i三 词语积累。流光溢彩呐喊助威津津有味天长日久如醉...
人教版小学五年级语文上册《我的长生果》教学说课稿
人教版小学五年级语文上册 我的长生果 教学说课稿。今天我说课的内容是人教版小学五年级语文上册第一组教材中的第四篇课文 我的 长生果 本组教材以 我爱阅读 为专题进行编排。这篇略读课文通过著名作家叶文玲童年时读书 作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。课文的教学意图，一是引导学生把握课文的主要内容...