2．求平均数课题：求平均数。
教学要求使学生进一步理解求平均数的意义，学会较复杂的求平均数的方法。
教学重点学会较复杂的求平均数的方法。教学用具投影仪（片）教学过程。
一、创设情境。
投影显示第13页的复习题，让学生思考并回答：（1）这题要求的是什么？（2）必须要知道什么？（3）怎样列式解答？
计算的结果能说明什么问题？它有什么用？
思考：全班同学上美术课每个人都带了些“橡皮泥”做手工用，为了使大家都拥有有等量的“橡皮泥”，我们该用什么办法把我们手中的“橡皮泥”平均一下呢？
今天这节课我们将继续学习求平均数（板书课题）二、探索研究。
小组合作讨论：研究例1。
1、观察比较：例1与复习题有什么相同处与不同处？2、思考并回答：
1）这题求的是什么的平均数？（2）必须要知道什么？（3）你会解答这道题吗？
先让学生分小组试着做一做，再选几名学生代表，讲一讲他们是怎样做的，老师将学生说的解题过程板书出来后集体订正）
全班一共投中多少个？28+33+23=84（个）②全班一共有多少人？10+11+9=30（人）
全班平均每人投中多少个？84÷30=2.8（个）列成综合算式是。
28+33+23）÷（10+11+9）=2.8（个）
答：全班平均每人投中2.8个。小组合作学习：研究例2。
1、观察比较：例1与例2的条件与问题又有什么相同点和不同点？2、思考并解答：你能联系例1的解题思路计算出这题的结果吗？
放手让学生尝试做一做，再讲一讲是怎样做的，老师将学生说的解题过程板书出来，使学生明白：条件与与问题不同，计算方法和步骤也就不同，最后集体订正。
全班一共投中多少个？2.5×12＋3×11＋3.2×10=95(个)②全班一共有多少人？12+11+10=33(人)
全班平均每人投中多少个？95÷33≈2.9(个)列成综合算式是：
2.5×12＋3×11＋3.2×10)÷(12＋11＋10)=95÷33≈2.9(个)
答：全班平均每人投中2.9个。
三、课堂实践。
做教材第14页的“做一做”四、课堂小结。
学生小结今天学习的内容。
五、课堂作业1、练习三的第2题。2、练习三的第题。
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