四年级语文上册第15课《猫》学习导航。
班级小组姓名时间编制人唐莹莹
自学导航】一、自学目标。
一）借助拼音或查字典等方式，将课文读通顺、流畅，初步理解文章内容。
二）认识7个生字，会写13字。掌握多音字“折”，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、稿纸、踩印、梅花、蛇、跌倒、撞疼、开辟”，联系上下文，理解“尽职、变化多端、生气勃勃”等词语在文中的意思。
三）通过反复朗读，片段描写练习，理解课文内容，体会猫的性格特点以及作者是如何把猫的特点写具体，表达对猫的喜爱之情的。
二、自学内容及要求。
一） 课文我会读
1.自由地大声读课文一遍，标出自然段。
2.小声读课文一遍，课文后面的生字标注拼音，圈出生字词，标出不认识的字词。
二）字词我会读：（每个至少读3遍，生字标注拼音，不会读的通过查工具书、查书、请教他人等注音，然后读准、读会）
性格任凭贪玩尽职抓痒
稿纸踩印梅花蛇跌倒
撞疼开辟。折：(12注音并组词）
三）字词我会写：（第一个字写出笔顺，然后组两个不同的词语，其它的字在田字格中练写三遍，然后组两个词语，注意坐姿、写姿）
四）词语我理解（理解词义方法：联系上下文查工具书向别人请教）（建议在书中画下这个词语，把词意写在这个词的旁边，若还有不理解的记录在下面的横线上，课上一起讨论）
1.尽职。2.变化多端。
3.生气勃勃。
其他不理解的词语。
五）我读书，我思考，我质疑。
1.这些课文中，写了哪些猫和。
2.我通过反复的读课文，觉得这是一只
猫。（用文中词语概括）
3.默读课文，用简练的语音概括文章的主要内容。
合作**导航】
一、**目标。
一）抓住重点词句，体会作者喜爱猫的语句。（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上读书笔记。）
二）体会猫的性格特点以及作者是如何把猫的特点写具体的。
二、**要求。
一）小组交流时可以采用：自由发言和轮流发言的方式。（发言时由好到差或由差到好 ）
二）注意交流的时候，其他小组成员学会倾听，记录，质疑，补充和赞赏。
三、**内容。
一）“古怪”是什么意思？（举例子）用在猫的身上又是指什么？
二）“古怪”通常都是说人的性格的，但作者却用在了猫身上，这说明了什么？
三）大家刚才说了很多关于“古怪”的例子，人的古怪可以表现在很多方面，猫的古怪，猫的古怪，又古怪在**呢？
第一自然段
第二自然段
第三自然段
四）第四自然段，小猫满月的时候更可爱，这个“更”是什么意思？有什么作用？他是相对于谁来说的？你体会到什么？
五）围绕小猫的可爱，课文写了哪些方面
六）作者是如何把猫的特点写具体的
巩固拓展】一）本节课文作者善于运用具体事例写出猫的特点，请学习运用这种写作方法进行片段练习，写一写自己喜欢的小动物（要求左右）
四年级上册语文猫导学案
查乡中学四年级上册语文导学案。15 猫。课型 预习 展示。讲授人 毛丽达。时间 2012年10月班级 教师导案。课时 1课时审核 学生学案学习目标。一 知识与技能 1 学会本课13个生字，能正确读写词语。2 了解作者是怎样抓住猫的特点来描写的。3 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。二 过程与方法...
人教版四年级语文《猫》导学案
永乐小学四年级语文科上册课堂教学设计。课题 15 猫。主备。黄宝万组备。审核行政。1 认识7个生字，会写13个生字，理解 变化多端 任凭 丰富多彩 遭。学习殃 责打 等词语。目标2 理解课文内容，了解大花猫的古怪。3 背诵自己喜欢的段落1 熟读课文 3 5遍 作业本 生字组词，抄写 读读记记对应 的...
人教版小学语文四年级上册《15猫》赛课导学案
教学目标 1 认识本课生字词，能读准多音字 屏 折 结合具体的语言环境理解 古怪 屏息凝视 任凭 等词语的意思。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。4 初步认识老舍语言平实 口语化的特点。5 通过比较阅读，学习从不同角度...