永乐小学四年级语文科上册课堂教学设计。
课题：15、猫。
主备。黄宝万组备。
审核行政。1、认识7个生字，会写13个生字，理解“变化多端、任凭、丰富多彩、遭。
学习殃、责打”等词语。
目标2、理解课文内容，了解大花猫的古怪。
3、背诵自己喜欢的段落1、熟读课文（3-5遍）；作业本；生字组词，抄写“读读记记对应”的词语，课前。
并用2-3个词语来造句3、做到标、圈、画。（标出自然段、圈出优美词语、
预习。画一画猫的特点）
教案。一、导入新课（分钟）二、预习检查（分钟）三、自主合作（分钟）
一）自主学习：按导学案。（也可自学前置）
二）合作交流：按任务要求。
导学案。导学问题一：
这篇课文描写了大花猫的___和表达了作者的感情。导学问题二：1、
作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段。
中？每一个自然段都写了什么特点？大花猫的“古怪【任务分配一】①②
性格”体现在**？四、展示提升（分钟）
1、展示一。
2、提示：小时候的猫是怎么样？长大的猫是怎么样？【展示要求】
精讲点拨】、猫的“贪玩”体现在**？
五、课堂小结（分钟）1、重难点回顾（小结、猫的“尽职”又表现在**？2、附【板书设计】
六、当堂测评（分钟、猫的“老实”表现在**？
4、导学问题三：
5、大花猫是那么古怪，而小猫却是那么可爱。文中。
哪些句子可以看出小猫可爱？同学们回家后也观察下（此栏暂略）你家的猫，并把你家猫的特点也写一写。
大达标检测、仿例写词语。生气勃勃（含叠音词）
）（）取长补短（含反义词）
）（）2、造句：
1）、任凭···也···2）、非···不可···2、填空。
多腔（）（不同（）（各异变化（）（息（）视生气3、读句子，回答问题。
它“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？
教学反思】
四年级上册语文猫导学案
查乡中学四年级上册语文导学案。15 猫。课型 预习 展示。讲授人 毛丽达。时间 2012年10月班级 教师导案。课时 1课时审核 学生学案学习目标。一 知识与技能 1 学会本课13个生字，能正确读写词语。2 了解作者是怎样抓住猫的特点来描写的。3 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。二 过程与方法...
四年级语文15《猫》导学案
四年级语文上册第15课 猫 学习导航。班级小组姓名时间编制人唐莹莹 自学导航 一 自学目标。一 借助拼音或查字典等方式，将课文读通顺 流畅，初步理解文章内容。二 认识7个生字，会写13字。掌握多音字 折 正确读写 性格 任凭 贪玩 尽职 抓痒 稿纸 踩印 梅花 蛇 跌倒 撞疼 开辟 联系上下文，理解...
人教版四年级语文上册语文园地四 导学案
语文园地四。第一课时。学习内容 口语交际 学习目标 1.引导学生抓住动物特点进行口语交际，运用学过的知识清楚明白地向别人介绍一种自己喜欢的动物。2.语句通畅，用词准确，能抓住动物的特点。学习重点 能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。学前准备 制作多 课件。学习过程 一 激趣导入。谈话 这节课老师给...