小学四年级语文课文预习指南。
1、 通读课文1-2遍，在生字、生词下面标上标记，标出课文的小节序号。（不动笔墨不读书、我的新发现）
2、 把难写的生字在书上描红，在稿纸上写几遍，然后抄字组词和扩词。（抄字组词、部首辨析、比赛扩词、谁的朋友多）
3、 再读课文，划出新词，查字典，并联系上下文想一想，把新词的意思写下来，哪些词你以前就会？请你写出它们近义词或反义词。选几个新词造句。
（词语解释、辨字组词、近反义词、词语城堡、成语天地、唱反调、造造句子）
4、 将课文多读几遍，读通顺。难读的句子，用“/”标出停顿，用“--划出好词好句。它们好在**？为他们写些简单的评语。用“——划出疑问的地方，写清不明白什么。
好词佳句、好句点评、句子美容院、笔墨一点通、小小问号）
5、 课文主要写了什么？是按什么顺序写的？可分几段？试着写段意。看一看课后的练习题，认真读课文，在文中找出有关的答案。（主要内容、分段练习、简要答题、浮想联翩）
6、 课文提到的人物和知识你还了解哪些？能找到有关的资料吗？（小资料、名人名言、科学家的故事）
7、 你有哪些新发现？还希望讲解什么？哪些内容不必再讲解了？（留言版、小日记、开心一刻、走进古诗园、画画小屋、漫画世界、万花筒、小礼物）
根据的构字特点教给学生识字方法。常规的识字方法有：
1、熟字加偏旁识字法。如“让”：上→讠→让（读作：“上”字加上“言”字旁是“让”）
2、熟字加熟字识字法。如“爸”：父→巴→（读作：“父”字加上“巴”字是“爸”）
3、熟字减偏旁识字法。如“且”：姐→女→且（读作：“姐”减去“女”字旁是“且”）
4、熟字加笔画识字法。如“干”：十→一→干（读作：“十”字加“一”是“干”）
5。熟字减笔画识字法。如“乒”：兵→丶→乒（读作：“兵”字去掉一点是“乒”）
6、熟字换偏旁识字法。如“订”：钉→钅（讠）→订（读作：“钉”字的“金”字旁换成“言”字旁是“订”）
7、比较识字法。如“鸟”与“乌”。（鸟”比“乌”多一点。点是鸟的眼睛，乌鸦也是鸟，但乌鸦全身漆黑，看不到眼睛，没了一点）
8、拆字法（一般针对繁难字且以上方法均不适用时）。
四年级预习指南
四年级语文课文预习指南。书声琅琅，处处留心。通读课文，标小节号，用 画出新词，用 画出好句，并将新词抄写在课文空白处。开心词典，咬文嚼字。写形近字 近义词或反义词，多音字注音并组词。查词典写意思。翻开 一手好字 抄字 扩词。心明眼亮，我读懂啦。好词好句点评，想一想，这些词句好在哪儿？简单地在书上写下...
四年级语文课文预习指南
书声琅琅，处处留心。朗读课文。给课文标上小节号，用 画出不明白的字 词或句子，用 画出好词活好句子。开心词典，咬文嚼字。圈部首，描生字。画生词，读生词，先联系上下文想一想，再查词典写意思。翻开预习本，抄字 扩词 抄词。写近义词或反义词，或者用它们练习造句。心明眼亮，我读懂啦。好词好句点评，想一想，这...
小学四年级语文怎么预习
预习是学习过程中的第一步，教师的正确引导，对学生的有效预习就显得非常重要。那么，如何指导小学生进行有效的语文预习呢？请看下文。1 读。读的方式很多，有速读 默读 朗读等，可以根据自己的喜好选择一种方式进行，或根据老师要求来选择。第。一 朗读 要突出朗读的作用 读课题，思考 课题是什么？课文会写些什么...