在诸多学习环节中，预习可谓学生主动求知的第一步。“良好的开端是成功的一半”，预习的重要性可见一斑。学生进入四年级，自主学习能力大大增强，阅读理解力也可圈可点。
一、不动笔墨不读书。
针对每篇课文，至少要读够三遍，每遍都有不同要求，具体如下：
第一遍：初读。
尽量出声地读课文，这样既能保持注意力，又能锻炼朗读能力。初读课文时，要标出自然段序号，读准字音，勾画出加拼音的生字所带的词语；之后给课后要求会认的字注音。
第二遍：再读。
这次读课文时要圈出文中多音字和自己喜欢的好词好句，并结合上下文理解；不理解之处作标记；之后结合教辅资料理解词语。
第三遍：品读。
读这遍课文时，要思考文中泡泡内的问题，体会人物思想感情；遇到的问题可以写在书上空白处，以待课堂上解决。
二、设计预习记录卡。
在刚才预习的基础上，学生可以试着设计“预习记录卡”，内容可以分成“生字词语（本课生字、多音字、近反义词、好词集锦等）”、分段说明”、“主题展示”等几部分。通过书写，学生的预习成果会很快凸显出来，生字词基本掌握，对课文的理解也会加深。经过实践，发现学生对此项作业相当感兴趣，通过评比、展示，学生的设计能力、审美能力也得到了不断提升。
四年级语文预习方法
四年级语文预习方法 步骤 要求 一 读 1 生字注音，并大声拼读课后生字 生词，要求遇到难读的生字 生词要反复读 2 读通课文 至少四遍 给课文标上段落，有疑问的地方打上问号。二 圈字 划词。用圆圈圈出本课的生字，并用直线再划出生字所组成的词语。并反复诵读理解。三 自学 会写字 预习要求会写的生字。...
四年级学生语文的预习方法
预习是上好语文课的重要环节之一，也是提高学生自学能力的必要途径。用圆圈圈出本课的生字，并用直线再划出生字所组成的词语。并反复诵读理解。四年级学生语文预习方法如下 一 读 1 生字注音，并大声拼读课后生字 生词，要求遇到难读的生字 生词要反复读 2 读通课文 至少四遍 给课文标上段落，有疑问的地方打上...
小学四年级语文预习要求和方法
一 浏览课文。预习语文，先要通篇快速浏览，对课文有个大致的了解。在浏览的过程中，要知道每段大概在讲什么，每段的中心思想是什么。千万不要小看浏览全文这个部分，可以对新知识有个初步的了解，并且在大脑中形成初步的认识。快速浏览全文，不仅可以大致掌握课文的中心思想，还可以提高孩子的阅读速度和理解能力。这样就...