三位数乘两位数的估算（第二课时）
班级： 小组： 姓名： 教师评价：
学习内容】：这节课我们学习课本第 75 页例 3
学习目标】：
1、能说出三位数乘两位数的估算方法、并能运用估算方法正确的进行计算。
2、能交流各自估算法的过程，提高交流能力。
学习重点、难点】
重点：三位数乘两位数的估算方法。
难点：运用估算方法正确的进行计算。
学法指导】仔细回忆：整百数乘整十数的口算，利用已有知识自主学习课本第 75 页，找三位数乘两位数的估算方法。小组合作交流，能说三位数乘两位数的估算方法。
一、【家长培读，真情体验】（尊敬的家长：为了孩子的美好未来，希望你指导孩子完成）
1、口算练习：
2、我会算：（先自己算，。互相批改）
我知道整百数（几百几十数）乘整十数的口算方法：（小组代表汇报）
3、教材助读阅读教材第75页思考：三位数乘两位数的估算方法。
4、尝试练习：（估算）
5、我的疑问。
二、【合作学习、感悟新知】
1、自学课本例题有关内容：
根据例3我发现：
把647看成600，48看成50。估算结果是30000.
把647看成650, 48看成50。估算结果是32500.
小结：同学们的想法都不错，三位数乘两位数的估算方法：用四舍五入法把两个因数看成整百数或整十数，再进行相乘，再写上“≈”
2、小组合作：
讨论：估算218×78 447×19
我的想法。小组其他同学的想法。
3、 小组代表展示汇报：
4、 师生共同完善三位数乘两位数的估算方法。
三、【我来创关、拓展思维】
1、估算方法我最妙。
观察算式的特点，并说说怎样解答更快。
2、法庭法官我来当。
评判结果：＿＿
1、我来说：课本第 76 页做一做第 2 题。
（先独立完成再组内互相说）
2、我会估算：
自我评价：通过今天的学习，我学会了。
在今后的学习中我会在＿＿＿方面更加努力。
小组评价：好良加油
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