纪念日（学案）
一、自主学习：
1．仔细阅读课本内容，了解重大的纪念日及其相关知识。
2．五月的其他纪念日有。
3．回忆“我家”、“我们这个地方”有哪些纪念日？
二、展示交流：
1.在自学中，你还有许多体会和疑惑。
2.翻开五月的日历，从形式上看，有哪些以 “节”命名的纪念日。
3.还有哪些以“日”命名的纪念日。
4.还有直接以“xxx纪念日”命名的？
如。5.讨论交流：五月的这些纪念日有什么意义呢？
6.谁还可以补充五月的一些纪念日？如是母亲节。
7．说一说：
1）我家的纪念日。
2）我们这个地方有哪些纪念日。
3）你还知道哪些重大的纪念日。
4）小组竞赛：看谁记住的纪念日多。
三、课堂检测：
1．写出下面节日的具体时间。
月元旦植树节儿童节教师节（ ）
2．写出下面的日期是什么节日。
农历正月十五是。
农历五月初五是。
农历八月十五是。
3.把日期和对应的纪念日连起来。
6月1日世界地球日。
4月22日国际**日。
5月12日国际儿童节。
课题：语文天地 ：第一课时
一、自主学习：
1．认读58页“日积月累”的词语，理解划线的词语。并听写词语。
2．你知道下列词语的意思吗？说说这些词语的结构特点。找到实物。（纪念碑纪念馆纪念币纪念册纪念章……）
3．选择一个纪念日，制定一个小组活动计划，并收集资料。
4．积累和纪念日有关的名言。
法国）雨果。
5.生谈谈对词语的理解，体会词语的含义。
纪念碑如（人民英雄纪念碑）
纪念馆如（冰心纪念馆）
纪念币如（神云飞天纪念币）
纪念册： 。
纪念章。6.与“纪念”有关的物品。（如。
二、课堂检测：
1．看拼音，写词语。
jiàn tà zōng zhǐ diǎn rán yǐn shuǐ sī yuán
jìng jiè qíng cāo huí yì fǔ jīn zhuī xī
2．按要求写词语。
1）表示回忆或思考的：
二字词。四字词。
2）表示赞美的：
二字词。3.选择你参加过的一次纪念日活动，把印象最深刻的片段写下来。
课题：语文天地第二课时
当堂写作。1.这次纪念活动一定给你留下了深刻的印象，我们把它写下来。
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