一、 教材分析：本主题设计了“我为班级出把力”“队列设计”“我们的校运明星”等活动，希望学生通过对校运会前、中、后期各项工作的讨论和了解，知道积极参与、协作的重要性：在设计队列的过程中，从数列的人数、形状、服装等方面体验队列的要求。
二、 学习目标：1、对校运会各项事务有全面了解，知道设计时要考虑的要素，以及评选校运会小明星的标准。
2、能够团结协作，共同完成任务。
3、增强主人翁意识，珍惜集体荣誉。
三、 学习重难点：以及评选校运会小明星的标准。
2、能够团结协作，共同完成任务。
四、学习工具：资料、方案、**、**。
五、学习时间：3课时。
六、学习过程：
引言：今年的校运会和以往的不同，它不仅是体育小将们显露身手的大好机会，还是每位同学展示自己的舞台。快让我们投入到校运会中吧！
活动。一、我为班级出把力。
一、 确定任务：****，让学生了解精彩的运动会背后很多工作人员的相互配合和辛勤劳动。
学生从校运会前的准备工作，校运会当天的工作以及校运会结束的工作安排等角度进行考虑。
学生进行参与人员分工，后进行交流总结。
板书学生的发言，教师进行指导。
建议学生根据自己的兴趣、特长自由建立小组。
二、 各组行动：引导学生明确活动计划，包括时间、地点、内容、分工、物品等，以及进行检查和监督。
在活动过程中，提醒学生小组间要相互配合，团结协作。
学生是否按时完成预期目标、预期目标完成情况。
三、 总结：鼓励学生说说自己在校运会上完成的最好和最差的任务。
填写51页学习单。
活动。二、队列设计。
一、 了解如何设计队列。
****，引导学生总结出队列设计要整齐、要有一定的形状和人数等要素。
展示历届校运会上各项。
二、 设计队列方案。
指导学生确定队列设计的主题和寓意，然后进行队形构思。
根据场地情况进行队列设计，要尽量要全班同学参与。
学生用点阵法配以文字说明。
组织学生依次从服装、人数、形状、道具等方面按顺序介绍本组设计的队列及寓意。
三、 完善方案。
引导学生思考，在操练的过程中发现了什么？原因是什么？如何改进？
学生从改变行与列的人数、变换服装、道具等方面，对设计进行改进。
填写55页成绩单。
活动。三、我们的校运明星。
一、 评选校运小明星。
引导学生回忆校运会上的精彩频段，和学生一起讨论除了参加比赛的同学外还有哪些同学可以当选校运明星。
让学生知道，各类明星的突出表现，建议学生每类要选出至少推荐两名。
要求各类明星候选人通过介绍自己的“实际”，为自己啦选票。
二、 收集素材。
学生可正对学生不同校运明星进行宣传，然后讨论。
鼓励学生事先拟好提纲。
三、 板报制作。
指导学生将收集到的**、文字分类，根据具体内容进行分类。
学生根据板报的大小，校运会明星的数量合理划分版面。
学生可通过组合的方法设计版面。
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