四年级体育教学设计。
四年级。2024年2月。
课题：体育卫生保健基础常识。
教学目标：1、让学生进一步了解自己的身体，知道一些科学锻炼身体。
2、简单常识和自我保护的方法，培养安全锻炼的意识。
教学重点：了解心脏的功能及其与体育锻炼的关系。
教学难点：培养积极参加课间、课外体育活动的良好态度和习惯。
教学准备：相关资料。
课型：新授。
教学过程：一、谈话引入、揭示课题。
体育卫生保健基础常识。
二、新授。1、是讲解心脏的功能及其与体育锻炼的关系。
2、学生认真听讲。
3、提问：同学们，我们在进行体育锻炼后，应注意什么？
学生分小组讨论交流。
指名回答。三、全课小姐。
通过这节课的学习，你学到了什么？
四、作业布置。
收集相关的体育卫生保健基础常识。
课题：体育健康与消化系统的构造、功能与保健。
教学目标：使学生认识人体的消化系统，注意通过体育锻炼去维护它们。
教学重点：认识人体的消化系统。
教学难点：通过体育锻炼去维护消化系统。
教学准备：相关资料。
课型：新授。
教学过程：一、谈话导入、揭示课题。
体育健康与消化系统的构造、功能与保健。
二、新授。师讲解。
1消化系统的组成：消化道和消化腺。消化道由口腔，食道，胃，小肠，大肠组成。消化腺包括口水，胃腺，胰腺，肝和小肠腺。
2食物的消化：进入口腔，牙齿把食物咬了，并与唾液混合，完成初步的消化，然后通过输送到胃里。胃进行消化，把食物变成食物糜，送到小肠。
小肠接纳胆液胰液，小肠吸收后，然后，残渣进入大肠，最后进经**排除。
3为了维护功能，要注意：
a保持口腔卫生，不要用牙齿咬硬东西。多吃含钙多的食物，。
b养成良好的饮食卫生习惯，防止病从口入。
c紧张学习，激烈运动后，要休息一会再喝水进食。
4、我们还可以通过体育锻炼去维护我们的消化系统。
5、学生认真听讲。
三、全课小结。
通过这节课的学习，你们学到了什么？
四、作业布置。
收集体育锻炼与安全的资料。
课题：体育锻炼与安全。
教学目标：让学生明白体育锻炼有助于增强体质，提高健康水平。但要注意安全。
教学重点：明白体育锻炼有助于增强体质。
教学难点：在体育锻炼时要注意安全，增强安全意识。
教学准备：相关资料。
课型：新授。
教学过程：一、谈话引入、揭示课题。
体育锻炼与安全。
二、新授。师讲解。
1、体育锻炼会容易发生损伤，如擦伤，挫伤，拉伤，和骨折等。
2、体育锻炼要注意。
运动前要充分做好准备运动。
运动时要循序渐进，根据自己的年龄、性别、健康状况和训练水平量力而行。
运动时间不宜太长，运动要适当休息。过渡疲劳容易发生意外。
课外活动和体育课要遵循记录，服从指挥。
上体育课时要穿合适的运动服和鞋。
运动后要做好整理运动，适当休息和补充水分。
3、学生认真听讲，4、学生讨论在体育锻炼时应怎样注意安全。
三、全课小结。
通过这节课的学习，你有什么收获？
四、作业布置。
讨论在体育锻炼时应怎样注意安全。
课题：队列队形。
教学目标：
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学重点：动作自然，协凋准确。
教学难点：重心前后稳定，节奏一致。
教学准备：叫笛。
课型：新授。
教学过程：一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织：队列队型：四列横队，体操队型
三、队列队形：
1、集中注意力联系；
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
4、变换队形；
教师活动。1、教师讲动作方法和要领。
2、教师个别指导。
3、找好学生做表演。
学生活动：1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
四、课堂小结；
1、认真听讲情绪饱满。2、下课。
五、作业布置。
小组练习本节课学习内容。
课题：队列队形。
教学目标：1、掌握集合整队，向左（右）转和左（右）转弯走及跑步换踏步走的动作方法，树立队列意识。。
2、培养学生空间体位感觉，发展其身体的协调能力。
3、通过学习，启发、教育学生听从命令、遵守纪律、热爱团队的集体主义精神。
教学重点：培养学生空间体位感觉，发展其身体的协调能力。
教学难点：教育学生听从命令、遵守纪律、热爱团队的集体主义精神。
教学准备：叫笛。
课型：新授。
教学过程：一、课堂常规。
1、体委整队、报告上课人数、师生问好，考勤。2、宣布课的内容和任务。
3、检查、整理服装。4、安全法制教育。
二、新授。1、热身操：
a、上肢运动 b．腰部运动c．踢腿运动 d．踝关节运动e．跳跃运动。
2、教学步骤及学练方法：
1）向集体讲解，示范；；
2）做慢示范，让学生看清动作；
3）集体学习分辨左、右，在教师指导下，学生统一练习；
4）先集体练习，后散点自喊口令，自主练习。
要求：1）方向清楚，动作利索、准确；
2）昂首挺胸，活泼、自信。
3）教师口令清晰、稍慢，可采用语言提示和手势帮助的方法帮助学生。
3、学生练习。
三、全课小结。
集合解散。四、作业布置。
练习本节课学习内容。
课题：走圆形等队列。
教学目标：1、掌握一路（列）二路（列）纵横队走成圆形等队列，养成良好的身体姿势。
2、增强学生时空感觉，在集体行动中做到动作准确，反应迅速，步伐整齐，听从指挥，遵守纪律的良好品质。
3、通过学习，发展学生的自我表现和群体合作意识。
教学重点：掌握一路（列）二路（列）纵横队走成圆形等队列。
教学难点：发展学生的自我表现和群体合作意识。
教学准备：叫笛。
课型：新授。
教学过程：一、课堂常规。
1、体委整队、报告上课人数、师生问好，考勤。2、宣布课的内容和任务。
3、检查、整理服装。4、安全法制教育。
二、新授。1、准备活动：慢跑200米。
2、教学步骤及学练方法：
a、向集体讲解，示范；；
b、做慢示范，让学生看清动作；
c、集体学习分辨左、右，在教师指导下，学生统一练习；
d、先集体练习，后散点自喊口令，自主练习。
e组织队形：四路纵队。
3、教学要求：
a、方向清楚，动作利索、准确；
b、昂首挺胸，活泼、自信。
c、教师口令清晰、稍慢，可采用语言提示和手势帮助的方法帮助学生。
4、学习走成圆形队。
口令： “成圆形队，齐步---走！
5、学生练习。
三、本课小结。
集合解散。四、作业布置。
练习走成圆形队。
课题：武术操旭日东升（1——2节）
教学目标：1、让学生学会新操的1——2节操的基本动作。
2、让学生通过学习新武术操来培养学生优美、舒展的动作。
教学重点：上下肢协调配合。
教学难点：动作的舒展。
教学准备：录音机。
课型：新授。
教学过程：一、课堂常规。
1、体育委员整队集合。
2、老师宣布学习新武术操的内容和要求。
二、新授新武术操1——2节。
教法：老师讲解并示范分解动作和连续动作。
组织：各班两路纵队进行。先分解后连续进行练习。
要求：看谁的动作做得规范、认真、优美。
三、游戏。组织：各组自选游戏进行练习。
要求：选择安全的游戏进行。
四、全体集中散点队行。
1、小结。2、宣布下课。
五、作业布置。
练习新武术操1——2节。
课题：武术操旭日东升（3——4节）
教学目标：1、让学生学会新操的3-4节操的基本动作。
2、让学生通过学习新武术操来培养学生的上下肢协调配合动作，培养学生反应能力。
教学重点：上下肢协调配合，动作的舒展。
教学难点：培养学生反映能力。
教学准备：叫笛。
课型：新授。
教学过程：一、课堂常规。
1、体育委员整队集合。
2、老师宣布学习新武术操的内容和要求。
二、复习上节课学习的新武术操1-2节操。
三、新授新武术操3——4节。
教法：老师讲解并示范。先分解后连续。
组织：各班两路纵队进行。
要求：看谁的动作做得规范、认真、优美。
三、游戏。组织：各组自选游戏进行练习。
要求：选择安全的游戏进行。
四、全体集中散点队行。
1、小结2、宣布下课。
五、作业布置：练习武术操旭日东升（1——4节）
课题：武术操旭日东升（5——6节）
教学目标：1、让学生学会新操的5-6节操的基本动作。锻炼身体。
2、让学生通过学习新武术操来培养学生的上下肢协调配合动作。
教学重点：上下肢协调配合。
教学难点：动作的舒展。锻炼身体。
教学准备：叫笛录音机。
课型：新授。
教学过程：一、课堂常规。
1、体育委员整队集合。
2、老师宣布学习新武术操的内容和要求。
二、复习上节课学习的新武术操1-4节操。
三、新授新武术操5——6节。
教法：老师讲解并示范。先分解后连续。
组织：各班两路纵队进行。
要求：看谁的动作做得规范、认真、优美。
三、游戏。组织：各组自选游戏进行练习。
要求：选择安全的游戏进行。
四、全体集中散点队行。
1、 小结。
2、宣布下课。
五、作业布置：练习武术操旭日东升（1——6节）
课题：武术操旭日东升（7——8节）
教学目标：1、让学生学会新操的7-8节操的基本动作。
2、让学生通过学习新武术操来培养学生的上下肢协调配合动作。
教学重点：上下肢协调配合。
教学难点：动作的舒展。
教学准备：叫笛。
课型：新授。
教学过程：一、课堂常规。
1、体育委员整队集合。
2、老师宣布学习新武术操的内容和要求。
二、复习上节课学习的新武术操1-6节操。
三、新授新武术操7——8节。
教法：老师讲解并示范。先分解后连续。
组织：各班两路纵队进行。
要求：看谁的动作做得规范、认真、优美。
三、游戏。组织：各组自选游戏进行练习。
要求：选择安全的游戏进行。
四、全体集中散点队行。
1、 小结。
2、宣布下课。
五、作业布置：练习武术操旭日东升（1——8节）
课题：武术操旭日东升（第9节）
教学目标：1、让学生学会新操的第9节操的基本动作。
2、让学生通过学习新武术操来培养学生的上下肢协调配合动作。
教学重点：上下肢协调配合。
教学难点：动作的舒展。
教学准备：叫笛录音机。
课型：新授。
教学过程：一、课堂常规。
1、体育委员整队集合。
2、老师宣布学习新武术操的内容和要求。
二、复习上节课学习的新武术操1-8节操。
三、新授武术操第9节。
教法：老师讲解并示范。先分解后连续。
组织：各班两路纵队进行。
要求：看谁的动作做得规范、认真、优美。
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