四年级下册体育教案四年级下册体育教案

发布 2020-03-18 14:05:28 阅读 2605

四年级下册体育教案。

四年级下册体育跳高教案。

学习阶段:水平二。

学习目标: 和同小组的伙伴一起进行跳高练习。

学习内容:跳高。

重点:知道一步过橡皮筋的方法。

难点:作到过橡皮筋的两腿依次的顺序。

学习步骤:进入跳跃练习。

教师活动:1.教师提出进行腿部柔韧练习的要求。

2.提出小组跳橡皮筋的要求。

3.组织小组跳橡皮筋。

学生活动:1.认真进行腿部的柔韧练习。

2.知道的小组跳橡皮筋的方法与要求。

3.和同伴一起进行橡皮筋的练习。

组织:练习跳高。

重点:知道一步过橡皮筋的方法。

难点:作到过橡皮筋的两腿依次的顺序。

教师活动:1.教师提出练习的要求。

2.教师讲解过橡皮筋的方法示范动作。

3.组织学生和同伴一起进行过橡皮筋的练习。

4.要求相互的观察和纠正动作。

5.组织学生展示自己的学会的动作。

学生活动:1.知道练习的要求。

2.仔细的观察教师示范的动作,明白动作的方法。

3.和同伴一起进行练习。

4.相互的观察动作和纠正动作。

5.大胆的展示自己的动作。

组织:增强自己的素质。

教师活动:1.教师提出练习要求。

2.组织学生进行腿部力量的练习

3.组织进行放松。

学生活动:1.知道练习的方法。

2.和同伴一起进行腿部力量练习。

3.和同伴一起进行放松。

组织:场地器材:

课后小结:这是一堂借助橡皮筋练习的课。从学生经常在课间休息练习的橡皮筋活动作为准备活动。

在进行小组练习的时候。要求相互的观察动作。相互学习。

学会合作学习。同时相互的注意安全。

四年级下册体育排球教案。

学习阶段:水平二。

学习目标:通过观察和练习提高自己的技能。

学习内容:排球。

重点:知道下手发球的方法

难点:发球时能击准发球部位。

学习步骤:垫球。

教师活动:1.教师提出练习的要求。

2.组织学生自主的进行。

3.教师帮助纠正错误的动作。

4.组织进行对垫和抛垫。

学生活动:1.知道的练习要求。

2.自主的进行练习。

3.在教师的帮助下进行练习。

4.和同伴进行对垫和抛垫。

组织:学习发球。

重点:知道下手发球的方法

难点:发球时能击准发球部位。

教师活动:1.教师示范发球五次。

2.组织学生总结教师的示范动作。

3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求。

4.学生自主的进行练习。

5.教师指点动作。

学生活动:1.仔细的观察教师的动作。

2.对教师的示范动作进行讲解。

3.自主的进行练习。

组织:有趣的比赛。

教师活动:1.教师提出比赛《哪组的发球成功多?》

2.组织比赛

学生活动:1.知道比赛的方法和要求。

2.进行比赛。

组织:场地器材:

课后总结:这节课我通过“任务卡”的形式,让学生自学、自练,在学的过程中,学生通过小组间的读任务卡——学习——讨论——达成共识,这个过程让学生充分体会到合作学习带给大家的共同进步,虽然在学的过程中会遇到困难,但是克服困难的本身又是充满乐趣的,因为获得知识的途径不一样,因此学生对技能掌握的层次也就不一样。

通过这节课的教学,我知道:老师上课面对的是有思维的学生,让学生作为学习的参与者,就要在教法上下功夫。因此就要让学生学会学。

四年级下册蹲踞式跳远教案。

学习阶段:水平二。

学习目标:在合作学习中改进蹲踞式跳远动作。

学习内容:蹲踞式跳远。

重点:能在相互帮助中不断改进动作,使动作连贯协调有力。

学习步骤:游戏活动,活跃情绪。

教师活动:1、组织学生常规训练。

2、提出游戏要求,组织学生进行游戏活动。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、两人一组进行热身游戏:剪刀、石头、布。

3、分组进行游戏:蜜峰采蜜。

组织:四列横队、分组游戏。

合作**,改进技术。

重点:能在相互帮助中不断改进动作,使动作连贯协调有力。

教师活动:1、引导学生分类分组,布置目标任务。

2、巡回观察、指导,及时为学生找出不足。

3、组织学生交流,**,了解不足与改进方法。

学生活动:1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴,了解目标任务。

2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作,伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。

3、认真**跳得好的同学的动作,从而找到自己的不足继续练习,进一步体验连贯动作。

组织: 分组练习。

展示、评价、放松。

教师活动:提出评价要求,组织学生小组评比。

引导学生交流评价。

组织学生放松,调节身心。

学生活动:每小组选出2名学生参加评比。

根据评价标准,合理地对展示的同学生进行评价。

由一位学生带领进行放松。

组织:转坐在沙坑边。

场地器材:田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只。

课后小结:通过小组的分组练习,同学能很好的完成练习。在小组中同学们能很好相互的帮助提高动作的质量。提高成绩。

四年级下册原地侧面投掷垒球教案。

学习阶段:水平二。

学习目标: 1.熟练知道投掷垒球的方法和动作要领。

2.能够在小组长的带领下,与小伙伴密切合作,积极进行投掷练习,并且表现出良好的学习态度。

学习内容: 原地侧面投掷垒球。

重点:熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务。

难点:能够在小组练习中充分发挥自己的主体性,尽自己的全力进行练习,做到积极认真不偷懒。

学习步骤:情景导入。

教师活动:1.集合队伍,宣布本课内容,提示学生要全力以付,认真进行投掷练习。

2.组织学生由选出来的小组长带领进行慢跑练习,然后自行进行专项的准备活动练习。

学生活动:1.细心聆听老师的讲解提示,知道这节课所要达到的要求。

2.全体同学能够保持良好的精神状态,积极进行各准备活动练习。

组织:合作**、掌握技能。

重点:熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务。

难点:能够在小组练习中充分发挥自己的主体性,尽自己的全力进行练习,做到积极认真不偷懒。

教师活动:1.集合,布置投掷练习的活动地点范围,和练习次数,组织学生各就位进行练习活动。

2.老师巡视观察学生的活动情况,及时进行指导。

3.集合队伍,进行集体投掷练习。

学生活动:1.细心聆听老师的讲解和要求,知道投掷练习的地点和练习要求。

2. 全力进行练习,能够相互配合观察,练习中相互激励,做到检球时无人投掷,注意安全。

3.在集体练习中,勇于展示自己,把自己的进步表现出来。对老师的评价积极思考,找出自己的不足。

组织:场地器材:垒球36个田径场一片小红旗若干。

课后小结:

给予学生活动的空间,在练习前强调好投掷的要求,学生有了目标和奔头,不但积极进行投掷,还要为自己争取一定的多余的活动空间。积极性很高涨,练习的态度很端正。通过学生主动式的练习,有了一定的进步。

四年级体育下册踢足球教案。

学习阶段:水平二。

学习目标: 向同伴展示自己学会的技能

学习内容:足球。

重点难点:脚和球的相应位置对控球好坏的影响。

学习步骤:自主的准备活动。

教师活动:1.教师提出学生自主准备活动的要求。

2.组织寻找自己的伙伴。

3.进行准备活动。

学生活动:1.寻找伙伴。

2.自主的进行准备活动。

组织:合作**、掌握技能。

教师活动:1.教师提出进行足球练习的要求。

2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅。

3.讲解足弓推球的方法。

4.组织在男生的帮助下进行练习。

5.进行巡回的指导。

6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学。

7.组织练习内脚背的大力开球。

学生活动:1.寻找自己喜欢的师傅。

2.和师傅一起进行足弓推球的练习。

3.细心的学会自己师傅教授的技巧。

4.练习练习内脚背的大力开球。

组织:场地器材:

课后小结:本课通过男女生的在一起结成师徒关系,让相对与女同学足球水平高的男同学和女同学一起练习。大大激发了男同学的练习积极性。

同时为了不服输 ,女同学在与自己水平相差不多的男同学面前也积极的练习。收到了预期的效果。

四年级体育韵律球操教案。

学习阶段:水平二。

学习目标:合作学练,熟练掌握韵律球操第二段。

学习内容:韵律球操。

重点:韵律球操的第二部分动作。

难点:两人间的协调配合。

学习步骤:自主活动,熟悉球性。

教师活动:1、组织学生常规训练。

2、提出自主活动的安全要求和活动要求,组织学生自主活动。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、可以一人可以多人,自主地拿球活动,可以游戏、可以比赛,注意安全,充分活动。

四年级下册体育教案四年级下册体育教案

四年级下册体育教案。四年级下册体育原地侧面投掷垒球教案。学习目标 培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神,知道体育课是集体性活动,能够做到配合与听从组长的指挥,在练习中积极进取,勇于自我表现。学习内容 原地侧面投掷垒球。重点 蹬转有力,挥臂快速。难点 蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。学习步骤 自主活...

四年级下册体育教案

小学四年级下册体育备课。第一教时 学习目标 1 能自行选择快速 安全通过障碍的方法。2 发展速度 灵敏和协调的能力。学习内容 1 30米障碍跑。2 游戏 30米迎面障碍接力跑。教学方法 1 巡视体育委员整队。如图 2 师生问好,宣布本课学习内容,提出有关要求。3 组织学生做原地摆臂练习 高抬腿和30...

四年级下册体育教案

六 结合实例讲述上 放学的四项要求 人行道上右边行 过马路时走横道 路日要看信号灯 路上行走不贪玩 7 编排小组,指定组长,按号造册。第二课时。教材 l 站队 解散 集合 稍息 踏步走 报数 2 韵律活动。任务 1 初步学习稍息 立正 解散 集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。2 使学生按...