四年级卷面分析

2010—2011学年度第一学期四年级上册。

英语试卷卷面分析。

时光飞逝，四年级英语期末考试已圆满结束，现我将试卷做以下分析：

一．成绩汇报。

四一班：应考 61 实考 60（一人旁听）总分 5110 平均分85.17 优秀率 71.6% 合格率95%

四二班：应考 62 实考 62总分5465

平均分 88.15 优秀率80.7% 合格率96.8%

四三班：应考 60 实考 60总分5090

平均分84.83 优秀率76.7% 合格率90%

四四班：应考 60 实考 60 总分5075

平均分86.02 优秀率79.6% 合格率 93.2%

二．出题情况。

本次试卷考察了学生对基础知识单词，句型，课文的掌握情况和灵活运用所学知识解题的能力，题量，分值，题型等较合理，难度适中，侧重基础，考察细致，知识覆盖面广，几乎涉及到了书中所有的知识。

试卷分为听力和笔试两部分。听力部分由4个大题构成占30分，笔试部分由七个大题构成占70分。

三．答题情况。

听力部分总体来说有点难，学生丢分比较多。

第一大题听录音看**标序号和第三大题听句子连线，都紧扣课本知识出题，比较简单大多数同学可以达到满分，失分不多。

第二大题听录音在正确的对应项内打“√”虽然是课本知识，可是考察细致，即考察了学生对不同天气符号的认知程度，又考察了学生对课本中句型的掌握情况，此题学生失分较多，主要原因第一由于录音是篇短文又读的比较快，学生一时听不清楚，导致失分；其二要做对此题首先学生要正确知道不同的天气符号，然后根据录音快速做出正确反映，由于平时这方面训练的不多加之学生反映比较慢，导致失分。

第四大题听录音判断对错失分较多的是第二小题，学生们分不清shirt和t-shirt所以失分。第十小题，由于学生不理解题意，题中说i want a pair of shoes.**画的是一双靴子，好多学生不知道应该紧扣录音按鞋子判断还是按**靴子理解，所以失分。

笔试部分难易适中，考察了学生对音标的辨认；单词的认读，书写，拼写；课文句型的认读以及阅读能力的掌握情况，失分不算多。

第一大题判断划线部分的发音是否相同，由于音标是c部分的选学内容，加之音标对四年级的学生来说有点难，学生不理解，所以好多学生出现了错误。

第二大题将下列单词归类，用手写体正确书写，此题较为简单，只要学生知道这些单词的汉语意思，一般都能正确归类与书写。

第三大题看图填空第四大题写出下列单词的反义词都考察了学生对单词拼写的掌握情况，这块是英语学习的重中之重，也是英语学习的基础，其实很容易拿分，主要靠学生的自觉与勤奋，在课后完成，需要家长的配合，尽管教师们常抓不懈，经常听写单词，可是收益不大，不背的学生永远都不背，好多学生都出现错误，甚至个别学生几乎全错，总体来说失分较多。

第五大题根据英文提示给衣服涂色，此题较简单，大多数学生都可以做对。

第六大题单项选择，此题考察细致，几乎容纳了书中所有的重点知识，总体来说学生答得还可以，失分不算多，这与平时学生的多读多练是分不开的。

第七大题阅读判断对错，此题是书中recycle中的内容，大多数学生可以答对，失分不算多。

四、今后努力的方向。

1．平时多注意强化学生进行全方位的训练。坚持不懈上好每节课，培养学生的兴趣，狠抓基础知识，紧扣课本，加强单词与句型听说读写各个方面的教学。要求学生多读课文，培养语感。

尽量让每一个学生可以掌握基础知识。

2.在日常教学中，更加扎实的培养学生英语阅读理解能力，提高学生阅读水平。

3. 关注后进生，针对不同情况的后进生采取不同方式使他们都能进步，努力培养他们的兴趣，狠抓基础，尽量不要让他们的成绩影响到全班整体成绩。

4.多于家长交流，及时掌握学生的情况。

5.学生书写还有待提高，在平时的教学中，对学生的书写提出明确的要求，紧紧关注。

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卷面分析四年级

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