乘法的初步认识。
第三课时。教学目标：
1．巩固乘法的意义，进一步体会乘法与加法的关系。
2．让学生根据乘法意**决实际问题，培养学生应用所学知识解决问题的能力。
3．在练习中体会到成功的快乐。
教学重点：采用多种方式巩固乘法的意义。
教学难点：采用多种方式巩固乘法的意义。
教具学具：课件。
教学过程：一、情境导入。
师：同学们，前两节课，我们又认识了一种新的运算，是什么？（板书出来）
你对乘法有了哪些了解呢？这节课我们来练习有关乘法的知识。
暑假放假时间2019小学。
二、**新知。
1．基本训练。
师：请同学们**车读出乘法算式。
智慧树思辨与创新****师：学生读乘法算式，注意不把乘读做乘以。
师：请同学们看图独立填空。
教师教材学生师：说一说你是怎么想的？注意数清楚一组有几个，有这样的几组？
师：自己独立完成填空。
师：比较（1）和（2）有什么相同？有什么不同？
师：看图自己填空。
师：注意单位名称是个。
2．巩固练习。
师：自己先画一画，然后填一填。
有机化学试题及答案师：先写出算式，再自己读一读。
师：注意几个几相加一般可以写成两个乘法算式，特殊的像：2个2相加、3个3相加，因为两个乘数相同，这样的只能写出一个乘法算式。
概率教学方法的研究师：下面这些加法算式，有的可以直接写成乘法算式，自己先做一做，然后和同桌内说说自己的想法。
师：能直接写成乘法算式的加法式子有什么共同的特点？
师：自己完成下面各题，注意运算顺序。
师：说一说上面这些题在计算的时候应该注意点儿什么？
小结：同级运算按照从左往右的顺序计算，如果有小括号的算式要先算小括号里。
的运算。三、拓展延伸。
师：连一连。
师：这道题中有没有不能连线的？
有趣的线造型美术教案师：3+3+5和4+6，没有连线，为什么？是的，这两个加法算式不能用乘法算式表示。
政治经济学04任务答案师：想一想一个乘法算式能写成几个加法算式？
李笑来学习这里单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
师：一个乘法算式一般能写成两个加法算式，特殊的像：44,55，这样的两个乘数相同的乘法算式，只能写出一个加法算式。
改革开放的历史性标志观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样？”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
师：自己先画一画，然后和同学交流一下。
暑假防溺水安全教育教案师：可以画出2个3或者3个2，都能用32表示；可以画5个4或者4个5都可以用54表示。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
北京版二年级上册数学《乘法的初步认识》教学反思
一 创设了有趣的情境，营造了愉快的氛围。知识形成过程的探索是一节课的重中之重，它关系到学生对知识点的理解和掌握。程老师从用小棒摆图案的游戏入手，先让学生动手摆一个你喜欢的图案，然后通过在规定的时间内摆一摆你喜欢的那个图案，学生兴趣高涨，从而活动主动，教师引导学生看一看一个图案用几根？这么多个图案用几...
北京版二年级数学上册乘法的初步认识优质教案
乘法的初步认识。教学目标 1.明确乘法算式各部分的名称 2.通过观察感知相同加数连加的问题，用乘法计算比较简便 3.鼓励学生积极交流 讨论。教学重点 掌握乘法算式各部分的名称。教学难点 解决同一个问题，可以有不同的观察角度，鼓励学生积极思考。教具 课件。教学过程 一 准备题 请你把下面的算式改写成乘...
新北京版二年级数学上册乘法的初步认识教案
乘法的初步认识。教学目标 1.知识目标 创设问题情境，使学生在活动中进一步感受乘法的含义。2.能力目标 感受数学与日常生活的联系，体会乘法与现实的联系。培养学生观察比较问题的能力和分析问题的能力。3.情感目标 提供算法多样化，为学生个体发展创造空间。教学重点 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。...