乘法的初步认识。
教学目标：1.明确乘法算式各部分的名称；
2.通过观察感知相同加数连加的问题，用乘法计算比较简便；3.鼓励学生积极交流、讨论。
教学重点：掌握乘法算式各部分的名称。
教学难点：解决同一个问题，可以有不同的观察角度，鼓励学生积极思考。
教具：课件。
教学过程：一、准备题：
请你把下面的算式改写成乘法算式。
4+4+4=125+5+5+5=206＋6＋6＝183＋2＋2＋2＝9说说你是怎么想的？二、新授：
一）出示主题图：书包（实物投影）（观察画面，说说图意，小组交流）
二）问：要求一共有多少个书包怎么计算？说说你的想法，你发现了什么？
（注：3个6的和与6个3的和相同，都可以用下面的乘法算式表示）即：6×3 = 18或3×6 = 18∶∶∶因数因数积。
三）总结：乘法算式与加法算式哪个简便？你喜欢哪种算法？三、练一练：
一）做一做书上17页的练习题。（集体订正）
说说你是怎么想的？为什么这么做？（注意对个别学生的指导）（二）补充练习。
课件。四、课后小结：
说说这节课你学会了什么？你有什么收获？学生自己谈体会，说出自己的真实的想法。课后反思：
个别学生在几个几列式计算的时候还是用加法，不能够很快的想到用乘法计算，学生对于乘法的应用还是不很主动，教师还要加以引导。
新北京版二年级数学上册乘法的初步认识教案
乘法的初步认识。教学目标 1.知识目标 创设问题情境，使学生在活动中进一步感受乘法的含义。2.能力目标 感受数学与日常生活的联系，体会乘法与现实的联系。培养学生观察比较问题的能力和分析问题的能力。3.情感目标 提供算法多样化，为学生个体发展创造空间。教学重点 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。...
人教版二年级数学上册乘法的初步认识
人教版二年级数学上册 乘法的初步认识。教学内容 p44 46情境图 例1 教学目标 知识与技能 让学生在具体情境中能初步理解乘法的意义 认识乘号 会写 会读乘法算式。过程与方法 通过看一看 数一数 圈一圈 说一说 画 画等数学活动，培养学生的问题意识，使学生经历建构乘法意义的过程。情感态度与价值观 ...
学年二年级数学上册乘法的初步认识教案北京版
2019 2020学年二年级数学上册乘法的初步认识教案北京版。教学目标 1.知识目标 明确乘法算式的各部分名称。2.能力目标 通过观察感知相同加数连加的问题，用乘法计算比较简便 鼓励学生积极交流 讨论。3.情感目标 引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。教学重点 掌握乘法算式的各部分名称。教学难点 ...