二年级数学上册的乘法口诀》评。
比课教案及说课稿。
公开课的乘法口诀》的教学设计教学内容：人教版实验教材第三册第页。教学目标：
1、知道的乘法口诀的，初步认识的乘法口诀。
2、初步学会用的乘法口诀进行乘法计算，会解诀简单的用乘法计算的问题。
3、通过学习的乘法口诀，培养学生自主**、合作交流的能力。
教学重点和难点：理解口诀的，掌握推导口诀的方法。教具、学具准备：课件、每生小棒若干。教学预设过程：一、引入。
谈话：同学们，前面我们已经学习了5的乘法口诀，今天这节课我们继续来学习的乘法口诀。二、展开。
1、师生共同学习2的乘法口诀。
1）谈话：请大家跟老师拿出2根小棒，你能动手摆出一个汉字吗？
师：谁来说说你摆了什么字？（学生汇报：可以摆“二”字，“十”字等）
师：不管你摆的是什么字，我们都是用了几根小棒？也就是几个几呢？（1个2）能说说你是怎么想的吗？（一个字用了2根就是1个2）
那么一共用了几根你能列出乘法算式吗？（指名回答：1×2=22×1=2）谁能把这个算式用一句乘法口诀来表示？（一二得二）
2）下面大家再来摆一个和你刚才同样的字。提问：现在又有几个几？（2个2）谁也能列出乘法算式？（2×2=4）谁来试着编一句乘法口诀？（二二得四）
3）小结：一起读读2的乘法口诀。想想我们是怎么编2的乘法口诀？（2根2根摆——说几个几——列乘法算式——编口诀）板书：摆--说--列--编2、小组合作**3的乘法口诀。
1）谈话：2的乘法口诀我们编出了两句，想一想3的乘法口诀会有几句呢？（3句）下面我们小组两个人分工合作试着来编一编3的乘法口诀。
请同学们先看清楚屏幕上的要求，两个人再摆一摆、编一编。
2）小组两人分工合作尝试编3的乘法口诀。要求：①小组讨论：你们准备几根几根地摆？②分工合作；摆--说--列--编。
编好口诀后，两个人读一读。
师：刚才老师看到大家合作得都非常愉快，现在哪一组同学愿意来汇报一下你们的学习成果？汇报的时候，老师还要看哪一组的同学听得最认真！
3）小组汇报，全班交流。（学生边汇报教师边演示课件）
4）小结：全班齐读3的乘法口诀，边读边想：你有什么好办法记住这些口诀吗？4、独立试编4的乘法口诀。
1）谈话：刚才我们一起合作编了2的口诀、3的口诀。现在你们还想来编几的乘法口诀？（4的乘法口诀）那下面每个同学都试着自己编一编4的乘法口诀，有困难的同学可以请同桌或老师帮忙。
2）动手操作，自主编口诀。
3）汇报交流。下面哪位同学愿意来说一说你是怎样遍4的乘法口诀的？（摆--说--列--编）追问：你是用几根小棒摆的？
4）小结：观察4的乘法口诀，你发现了什么？5、系统整理，学习1的口诀。
1）谈话：到现在为止，我们已经学习了哪些数的乘法口诀？我们把学过的这些口诀，整理成口诀表。（学生汇报，教师课件演示）
2）师：仔细观察我们整理出来的口诀表，你发现了什么？还有什么要补充的吗？
3）学习1的乘法口诀：一一得一。谁知道“一一得一”是什么意思？（1个1）三、应用。
师：我们班的同学可真了不起，通过大家的共同努力，编出了1-5的乘法口诀，而且我们编的乘法口诀和数学家们研究出来的是一模一样的。来，一起用掌声来表扬一下自己吧？
1、对口决。下面我们一起来对一对口诀吧？首先老师出同学对：（师出生对）；同桌互对；指名上台当小老师和同学对。
2、真不错，熟练了乘法口诀，下面我们一起来算一算。（课件出示）3、动物过河。
同学们口算这么厉害，你们愿意来帮帮这些小动物的忙吗？河里有许多石头，请小朋友们联系动物身上的数字和石头上的式子或口诀连一连，就能帮这些小动物过河了。（课件出示练习）或（学生打开课本57页独立练习，然后课件集体较对）
4、看谁写得又好又快又多。（课件出示动物图）师：仔细观察这幅图，说说你看到了什么？（学生说）
从图中你能列出哪些乘法算式？比一比谁最会动脑筋，写出来的算式又对有多。（学生自主列式，集体板书交流。）四、总结。
同学们，这节课我们学习了什么知识？这些乘法口诀可有用了，以后计算的时候还会经常用到他们。
二年级数学上册《4的乘法口诀》教案分析
教学内容 教科书第4 页例2 例3 例4及做一做。教学目标 1 使学生经历编制 乘法口诀的过程，体验 的乘法。口诀的，理解每句乘法口诀的意义。2 初步记住 的乘法口诀。3 培养学生合作学习，认真观察，独立思考问题的习惯。教学重点 编4的乘法口诀。教学难点 学生记忆4的乘法口诀。教学准备 小棒。教学过...
二年级数学上册4 4的乘法口诀教案新人教版
第3课时 的乘法口诀。教学内容 教材第54 55页。教材分析 学习本小节，对后面学习较难的 的乘法口诀打下了良好的基础且对于学生的运算能力 推导能力有进一步的帮助。学生能够背诵 的乘法口诀，能够掌握 读作 写作 的不同要求并能够理解每个乘式的含义。本节的内容在教材中起着主导的地位，在此之前，已经学过...
苏教版 二年级数学上册教案4的乘法口诀的练习课
的乘法口诀的练习课施教日期 年月日。课题。的乘法口诀的练习课。共几课时。教学内容教学目标教学重难点教学资源。1.熟练背1 4的口诀。按顺序背 与家长对着背。2.根据乘法算式写口诀。预习设计。口诀 口诀 学生已掌握了乘法的含义，知道1 4的口诀编制并能熟记。教学准备 投影。教学重 难点 熟记所学的乘法...