2019-2024年二年级数学上册乘法的初步认识3教案北京版。
教学目标：1.知识目标：通过解决生活中的实际问题，使学生了解乘法的含义。
2.能力目标：体会乘法运算与实际生活的联系。知道求相同加数的和可用乘法计算。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。教学重点：
知道求相同加数的和可用乘法计算。教学难点：
了解乘法的含义，体会乘法运算与实际生活的联系。教具：实物投影、课件教学过程：一、导入：
今天老师带你们去公园玩，（实物投影，主题图）二、进入情景，感悟数学。
一）你看到了什么？
二）提数学问题，教师有选择的板书。板书学生的算式：
加法算式（个别学生会说乘法）（三）学生对算式进行分类，说理由。
观察算式，你发现了什么？你式怎么想的，说出你的想法。
三、新授：一）出示例题：有4条船，每条船上有5人，划船的一共有多少人？
（看图列出加法算式）（二）像这样的加数相同的加法算式还可以用乘法计算，自己尝试把加法算式改写成乘法算式。5+5+5+5
学生汇报，学情**：5×54×55×45×5×5x5
师：这么多乘法算式，哪一个对？听老师怎样说。求几个相同加数的和，怎样改写成乘法算式。（1）看，相同加数是几。5（2）数，有几个相同加数。4个5
3）乘，把相同加数和它的个数相乘。（关键）4×5或5×4问：4是什么？5是什么？
4个5相加等于20也可以写成5×4=20或4×5=204×5∶
乘号5×4读作：5乘4；4×5读作：4乘5；（三）学生独立改写试一试。
在我们身边有许多这样的例子，仔细的小朋友要注意观察。四、练习：
一）判断能否用乘法计算，能的改成乘法算式。5+5+5+5+5+56+8+2100个5相加2+2+2+27+8+10a+a+a+a+a+a
二）自己写一个能变成乘法算式的加法算式，同桌互相交换，变成乘法算式。（三）开放题：6+6+6+5写一个含乘法算式的式子。
答案可以是：6×3+56×4—15×4+3五、回家找一找生活中还有哪有乘法？课后反思：
教师根据学生的资源进行教学，学生学的饶有兴趣，而且学的效果很好，学生对于几个几理解的非常好，出色的完成了教学任务。附送：
2019-2024年二年级数学上册乘法的初步认识4教案北京版。
教学目标：1.知识目标：明确乘法算式的各部分名称。
2.能力目标：通过观察感知相同加数连加的问题，用乘法计算比较简便；鼓励学生积极交流、讨论。
3.情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。教学重点：掌握乘法算式的各部分名称。
教学难点：解决同一个问题，可以有不同的观察角度，鼓励学生积极思考。教具：课件教学过程：一、准备题：
请你把下面的算式改写成乘法算式。
4+4+4=12 5+5+5+5=20 6＋6＋6＝18 3＋2＋2＋2＝9说说你是怎么想的？二、新授：
一）出示主题图：书包（实物投影）：
观察画面，说说图意，小组交流）
二）问：要求一共有多少个书包怎么计算？说说你的想法你发现了什么？
（注：3个6的和与6个3的和相同，都可以用下面的乘法算式表示）即：6×3 = 18或3×6 = 18∶∶因数因数积（三）总结：
乘法算式与与加法算式那个简便。
三、练一练：
一）做一做书上17页的练习题。（集体订正）
说说你是怎么想的？为什么这么做？（注意对个别学生的指导）（二）补充练习。四、课后小结：
说说这节课你学会了什么？你有什么收获？学生自己谈体会，说出自己的真实的想法。课后反思：
个别学生在几个几列式计算的时候还是用加法，不能够很快的想到用减法计算，学生对于乘法的应用还是不很主动，教师还要加以引导。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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乘法的初步认识 二年级数学上册
乘法的初步认识。教学内容 人教版二年级数学上册p46 47例1 教学目标 知识与能力 通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程，使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。过程与方法 在解决实际问题中使学生初步了解乘法的意义，会读 写乘法算式，培养学生观察 发现 ...
二年级数学上册《乘法的初步认识》
二年级数学上册 乘法的初步认识 教。案。教学内容 人教版二年级上册第四单元表内乘法 一 第一课时。教学目标 知识目标 让学生经历乘法是几个相同的加数相加的简便形式的创造过程，从中初步理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系和区别。能正确地读 写乘法算式。能力目标 让学生从简单的实际问题中抽象出求几个几相...
小学二年级数学上册乘法的初步认识
乘法的初步认识。教学内容 教科书第20 21页例1 例2，以及 试一试 第22页 想想做做 教学目标 1.使学生在认识几个几相加的基础上初步认识乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称，会读 写乘法算式。2.使学生经历由生活中几个几相加的实例，抽象出乘法概念的过程，初步感受由具体到抽象的学习过程，培养...