二年级课标分解

发布 2023-01-14 15:48:28 阅读 7389

2011版语文课程标准知识点、能力点细化(识字写字部分)

2011版语文课程标准知识点、能力点细化(阅读部分)

2011版语文课程标准知识点、能力点细化(写话部分)

1)句子开头的修饰成分、独立成分同别的成分之间用逗号。如:晚饭过后,火烧云上来了。

2)用逗号表示复句中的分句之间的停顿。如:莫以善小而不为,莫以恶小而为之。

3)用在关联词之后表示停顿。如:可是,这多么有意思啊!

1)一件事陈述完了用句号。

2)讲述另外一件事用句号。

3)前后主语发生变化用句号。

如:(1)你的家在哪儿?

2)难道你还不了解我吗?

3)这本书是李明的,还是刘红的?

4)你想去**,王林?

注意:后两句是针对一件事情的连续提问,因为句子还没说完,意思还不完整,分句中间不能用问号,所以问号要放在句末。

1)陈述句带有强烈感**彩的。如:7月5日夜间,荆江河段溃决,顷刻间数万亩良田成了一片汪洋!

2)陈述句末尾带有语气助词,表示各种语气的。如:这个人看着不起眼儿,原来是从北京来的呢!

3)祈使句语气特别强的。如:小兔惊恐的喊起来:“救命啊!山羊伯伯快来救命啊!”

4)语气强烈的反问句。如:哎呀,你怎么不早说呀!

二年级说课标

说课标说教材。贾立东。尊敬的各位领导 各位老师大家好!今天我说课标说教材的内容是 冀教版小学数学二年级下册第五单元 观察物体。我将从课程标准 教材特色 教学建议三个方面与大家交流。第一方面 课程标准。课程总目标 1 获得适应社会生活和进一步所必需的数学的基础知识 基本技能 基本思想 基本活动经验。2...

二年级语文课标

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二年级上册语文课标解读

课标解读一 结合上下文和生活实际了解文中词句的意思,在阅读中积累词语。与这一条相关的课文及重点词语理解的方法 植物妈妈有办法 中的 纷纷 可以用画一画的方法理解 秋天 中的 电报 可以让学生结合上下文理解。我选我 中的最后一句话的理解,可以让学生结合全文内容加以理解 一株紫丁香 中的 挂牵 疲倦 可...