语文课标试验教材（s版）二年级下册。
25、《可爱的西沙群岛》教学设计(第二课时)
11号选手。
教学目标]1.了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想情感。
2.学会生字新词，能理解“五光十色”、“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，能正确运用词语，积累文中优美的语言。
3.能正确有感情地朗读课文。
教学重点]有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。
教学难点]创设情境，在阅读中理解“五光十色”、“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，积累文中优美的语言。
教学过程]一、情境导入。
1、教师：同学们，今天这堂课，老师和你们一起去一个地方，边游览边学习课文，怎么样？（**显示西沙群岛的地理位置）板书课题“西沙群岛”
2、那么西沙群岛究竟是一个怎么样的地方呢？我们先去游览一下。（****）
3、通刚才的游览，你们觉得西沙群岛是个怎么样的地方呢？（个别学生回答）
［学生可能回答：西沙群岛是个美丽的地方；西沙群岛是个风景优美的地方（教师板书“风景优美”）；西沙群岛是个物产丰富的地方（教师板书“物产丰富”）…
4、西沙群岛真是个可爱的地方！（补充课题“可爱的”）这就是我们今天要学的课文。
二、初读课文。
1、过渡语：刚才同学们初步体会了描绘美丽而富饶的西沙群岛，现在请同学们具体感受一下课文是怎样描绘可爱的西沙群岛。提出阅读要求。（出示课件：阅读要求）
3、那么课价绍了哪些风景和物产呢？师同时根据学生回答板书。（海面：海水海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼海滩：贝壳、海龟海岛：鸟）
三、欣赏海水。
1、生读课文第二小节。
2、海水有那么多颜色，如果是我们平时用什么词来形容？课文用了一个——五光十色（板书：五光十色），理解“五光十色”。（**演示海水景色）
3、海水有那么多的颜色，原因是什么？（出示课件，显示：高——低，深——浅）
4、课文里面是这样来形容海水形成各种颜色的原因（出示课件），用因为……所以……这样的词来修饰这个句子？先练一练，个别回答。
5、你能用因为……所以……句式来说说吗？（出示课件）
6、分男女朗读第二节。（**配乐朗读）
四、畅游海底。
1、**演示海底物产：珊瑚、海参、大龙虾、鱼。
2、同桌协作学习，要求一边看画面，一边学习课文中的语言，挑选自己喜爱的物产可以加上动作把它的特点介绍出来。
3、组织交流。
珊瑚：通过动作表演理解“绽开”一词。用赞美的语气读一读。
海参：通过动作表演理解“蠕动”一词，读出海参“懒洋洋”的语气。大龙虾：
通过动作表演理解“威武”一词，练习读出大龙虾“威武”的语气。
4、组织学生朗读“鱼”的部分。并用笔画出自己喜欢的鱼。在投影上展示学生的作品，要求学生联系课文内容点评，理解关键词“周身”、“长满刺儿”、“一蔟红缨。”
5、课文哪句话说鱼很多？下面我们来看看这些鱼到底长的怎么样。（出示课件：鱼多和各种鱼）
6、做练习。（出示课件：各种鱼……穿来穿去。）
7、照样子说几句话，拓展课文内容。要求：各种各样的多得数不清。有的 ；有的 ；有的 ；有的 。（出示课件）
五、教师小结，概括内容。
教师：今天我们游览了西沙群岛，体会了描写西沙群岛海水、海底的优美语言。下一节课我们再来看看作者是怎样描写西沙群岛的海滩、海岛的。
板书设计25 可爱的西沙群岛。
风景优美物产丰富。
海水：五光十色。
海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼
海滩：贝壳、海龟海岛：鸟。
二年级上册语文课标解读
课标解读一 结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，在阅读中积累词语。与这一条相关的课文及重点词语理解的方法 植物妈妈有办法 中的 纷纷 可以用画一画的方法理解 秋天 中的 电报 可以让学生结合上下文理解。我选我 中的最后一句话的理解，可以让学生结合全文内容加以理解 一株紫丁香 中的 挂牵 疲倦 可...
二年级上册语文课
32 太空生活趣事多 教案。第二课时 东莞市中堂镇第三小学赵惠娟。一 教学目标 1 巩固知识，能准确认读14个生字，会写8个字。2 正确 流利地朗读课文。3 培养学生一边读一边想的良好读书习惯，提高学习能力。4 初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣，从而培养学生从小学习科学 热爱科学的思...
小学二年级语文课
小学二年级上册语文课。32 太空生活趣事多 教案。第二课时 东莞市中堂镇第三小学赵惠娟。一 教学目标 1 巩固知识，能准确认读14个生字，会写8个字。2 正确 流利地朗读课文。3 培养学生一边读一边想的良好读书习惯，提高学习能力。4 初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣，从而培养学生从小...