八年级是一个至关重要的学年，大家一定认真复习，接下来看看查字典数学网为大家推荐的八年级第二学期数学期末质量检测题，会有很大的收获哦！
一、选择题：(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1. 若ab，则下列式子正确的是 (
a、a-4b-3 b、 a c、3+2a3+2b d、3a3b
2.在中，是分式的有( )
a.2个 b.3个 c.4个 d.5个。
3.把不等式组的解集表示在数轴上，下列选项正确的( )
a. b. c. d.
4. 已知反比例函数的图象经过点p(一l，2)，则这个函数的图象位于( )
a、第。二、三象限 b、第。
一、三象限 c、第。
三、四象限 d、第。
二、四象限。
5.已知线段m、n、p、q的长度满足等式mn=pq，将它改写成比例式的形式，错误的是( )
a. b. c. d.
6.如果分式中，x,y的值都变为原来的一半，则分式的值 (
a.不变 b.扩大2倍 c.缩小2倍 d.以上都不对。
7. 货车行驶25千米与小车行驶35千米所用时间相同，已知小车每小时比货车多行驶20千米，求两车的速度各为多少？设货车的速度为千米/小时，依题意列方程正确的是( )
a. b. c. d.
8.如图已知关于x的函数y=k(x-1)和y=- k0),它们在同一坐标系内的图象大致。
是( )9.关于x的方程的解是正数，则a的取值范围是( )
且a0且a-2
10.如图：等腰直角三角形abc位于第一象限，ab=ac=2，直角顶点a在直线y=x上，其中a点的横坐标为1，且两条直角边ab、ac分别平行于x轴、y轴，若双曲线 (k0)与有交点，则k的取值范围是( )
a. b. c. d.
二、填空题：(本大题共11小题，每空2分，共26分)
11.当x 时分式有意义；当x 时分式的值为零。
12. 时，不等式( 3)x1的解集是x
13.约分：(1) ，2) .
14.在比例尺为1∶5 000 000的地图上，量得甲、乙两地的距离是15cm，则两地的实际距离 km.
15. 若反比例函数的图象在每一个象限中，y随着x的增大而减小，则m的取值范围是。
16.△abc的三条边的长分别为，与△abc相似的△abc的最长边为30，则△abc的最短边的长为___
17.若关于的分式方程无解，则的值为。
18.已知点(x1，-1)，(x2，2)，(x3，4)，在函数y= (0)的图象上，则x1，x2，x3从小到大排列为 (用号连接).
19.如右图，已知函数和的图象交点为p，则不等式的解集为 __
20. 如图，直线y=kx(k0)与双曲线交于a(x1,y1)，b(x2，y2)两点，则2x1y2-7x2y1的值等于。
21.如图， 分别是反比例 、 图象上的两点，过a、b作轴的垂线，垂足分别为c、d，连接ob、oa， oa交bd于e点，△boe的面积为 ,四边形acde的面积为 ，则 。
三、解答题(本大题共有8小题，共44分。)
22.(本题满分6分) 解不等式组 ，并写出它的整数解。
23. (本题满分10分)计算或化简：
24.(本题满分5分)先化简，再选择一个你喜欢的整数代入求值， ，其中。
25.(本题满分5分)解分式方程：
26.(本题满分8分)某中学为筹备校庆活动，准备印制一批校庆纪念册。该纪念册每册需要10张8k大小的纸，其中4张为彩页，6张为黑白页。
印制该纪念册的总费用由制版费和印刷费两部分组成，制版费与印数无关，**为：彩页300元/张，黑白页50元/张；印刷费与印数的关系见下表。
印数a (单位：千册)a510
彩色 (单位：元/张)2.22.0
黑白(单位：元/张)0.70.6
印制这批纪念册的制版费为元；
如果印制2千册，则共需费用元；
如果该校希望印数至少为4千册，总费用至多为60000元，求印数的取值范围。(精确到0.01千册)
27.(本题满分10分)如图1，已知双曲线与直线交于a,b两点，点a在第一象限。试解答下列问题：
教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记？
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。⑴若点a的坐标为(3，1)，则点b的坐标为。
当x满足： 时， ;
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。⑶过原点o作另一条直线l，交双曲线于p,q两点，点p在第一象限， 如图2所示。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
四边形apbq一定是 ;
若点a的坐标为(3，1)，点p的横坐标为1，求四边形apbq的面积；
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