八年级信息技术下册教案。
第一课绘画之家——flash基本绘图。
一、 教学目标。
1、 了解flash的功能，特点及窗口的组成。
2、 掌握各种绘图工具的功能及使用方法；
3、 灵活运用绘图工具绘制各种图形，提高审美能力。
4、 在创作过程中通过师生间的交流，给学生以方法，以胆量，以鼓励，以成功，让学生成就感，树立自信心。
二、 教学课时。
1课时。三、教学重点。
工具箱中工具的使用。
四、教学难点。
运用工具箱中的工具绘制图形。
五、教学方法。
教师讲解法，小组讨论法，合作**法。
六、教学手段。
多**网络教学，教学光盘
七、 教学过程。
1、导入：给学生**精彩flash动画，激发学生学习制作动画的兴趣。
2、讲授新课。
一）flash mx的工作界面如下图。
flash mx工作界面主要分为标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。
二）部分绘图工具的使用。
箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编辑；
副选工具：可对所绘路径进行精确调节；
直线工具：用于绘制直线；
索套工具：创建任何形态的选区；
钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径；
文本工具：用于创建文本或文本域；
椭圆工具：绘制椭圆或圆；
矩形工具：绘制矩形或正方形；
铅笔工具：可以绘制任意线条或图形；
刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果；
墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色；
油漆桶工具：改变物体的填充色；
吸管工具：用于拾取颜色；
橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。
八、 本课小结。
本课主要讲述了flash的基本界面特征，强调工具的作用及其使用方法，为以后进一步深入学习flash动画制作打下了一定的基础。
九、 课外作业。
上机操作，使用工具箱中的工具绘出相应的图形。
教学后记：第二课美术设计师——绘制基本几何体。
一、 教学目标。
1、进一步掌握各种绘图工具的使用。
2、掌握任意变形工具和钢笔工具的使用方法。
3、灵活运用任意变形工具的使用方法。
4、培养学生的审美能力。
二、 教学重点。
掌握任意变形工具，钢笔工具的使用方法。
三、教学难点。
灵活运用任意变形工作、钢笔工具创作各种几何体。
四、教学方法。
教师讲解法，小组讨论法，合作**法，任务驱动法。
五、教学手段：
多**网络教学。
六、教学过程。
1．导入。2、讲授新课。
一）绘制立方体。
1） 创建一个flas**档，在面板中将“背景”设置为蓝色。
2） 在工具栏上将“填充色”设置为深灰色，然后选择“矩形工具”在舞台窗口中画出一个矩形图形。
3） 选择“任意变形工具”在矩形图形左侧边鼠标，使该图案产生倾斜。
4） 在工具栏上“填充色”设置为黑色，然后选择“矩形工具”在舞台窗口中画出一个矩形图形，然后使用“部分选取工具”将矩形左侧的顶点与倾斜的顶点重合。
5） 选择“任意变形工具”，在矩形图形右侧边框托动鼠标，使该图案也产生倾斜，这样就绘制了立方体的两个侧面。
6） 使用“铅笔工具”在图形的上方绘制菱形。
7） 在菱殂内填充黑色，再使用“部分选取工具”移动菱菜下部的顶点，使之与侧面图形的顶点相重合，这样就形成了立方形的顶面。
二）学生分组练习。
小组合作，讨论，完成立方体的制作。教师指导。
三）绘制圆球体。
本部分内容，由学生**光盘演示，然后，分组**，完成球体的绘制。
七、 本课小结。
学生总结，教师补充。
八、学习评价。
教学后记：第三课童年的记忆——绘制背景**。
一、 教学目标。
1、掌握各种绘图工具的功能及使用方法。
2、灵活运用绘图工作绘制各种图形。
3、培养学生的动手操作能力。
二、 教学重点。
各种工作的使用。
三、 教学难点。
灵活运用各种工具创作背景**。
四、 教学方法。
教师讲解法，小组讨论法，合作**法。
五、教学手段。
多**网络教学，教学光盘。
六、教学过程。
1、导入。这节课我们将开始制作能够引起我们童年回忆的一首歌《让我们荡起双桨》flash动画，我们首先来制作动画的背景**。请同学们先看一下老师的作品。
2、讲授新课。
１)、单击文件－新建，创建一个flas**档。
(２)选择矩形工具，在舞台上画出一个矩形，在菜单栏选择“窗口”－［混色器］在弹出的［混色器］面板里将渐变顔色设为淡蓝色，将填充样式设置为［线性］渐变色。
3）、单击顔料桶工具，为矩形着色，在工具栏中选取任意变形工具调整矩形，如下图。
40）、将工具栏中的填充色设为淡蓝色，再选择矩形工作，在舞台上画出一个矩形，选取“任意变形工具”调整矩形。如下图。
5）、将工具栏中的填充色设为浅绿色，在工具栏中选取铅笔工具，在选项中选择平滑选项。在舞台上画出“山“的图形。
6)、在舞台上画出“山”的倒影图形。
7)、用椭圆工具画出“太阳”
8)、画出别一个“太阳”，单击修改-组合，打开“混色器”进行设置，作为太阳在水中的倒影。
9)、保存。输入文件名为“动画mtv”.
3、学生分组**练习。
小组成员合作完成，制作自己喜欢的图形。教师指导。
七、 本课小结。
学生总结，教师补充。
教学后记：第四课漂亮的艺术字——文本编辑。
一、 教学目标。
1、掌握文本工具的使用方法；
2、掌握编辑文字的技巧。
3、熟练使用文本“属性“面板并对文本进行排版；
4、灵活运用本课知识制作文字特效。
5、在创作中培养学生勇于探索新知识的思想和创新能力。
二、 教学重点。
文本“属性“面板的设置方法、
三、教学难点。
文本工具的使用方法。
四、教学方法。
教师讲解法，小组讨论法，合作**法，任务驱动法。
五、教学手段。
多**网络教学，教学光盘
六、教学过程。
1、导入。2、讲授新课。
一)制作空心艺术字。
制作思路：打散文字——填充边框线——清除边框里面的顔色。
1、 选择菜[文件]—［新建］，新建一个文件。
2、 选中“文本工具“打开属性面板。进行书中的设置。
3、 选取工具箱上的“文本工具”，输入文字“空心艺术字”
4、 选择修改——分离，按两次分离，5、 选择工具箱中的“墨水瓶工具”，进行履性设置。单击文字边缘，给文字添加边框线。
6、 选“箭头工具”，选中红色填充色，按delete键，将其删除。
7、 保存。
二）添加“让我们荡起双桨mtv”文字。
学生分组合作**，自学本部分内容。完成下图的制作，老师指导。
七、本课小结。
教学后记：第五课漂亮的按钮——创建符号。
一、 教学目标。
1、理解符号的概念；
2、掌握符号的类型和创建的方法；
3、熟练操作“库”面板；
4、提高学生对符号的创建、“库”面板的操作能力；
5、在创作过程中培养学生对所学知识的举和好奇心。
二、 教学重点。
掌握符号的类型和创建的方法。
三、教学难点。
熟练操作“库”面板。
四、教学方法。
教师讲解法，小组讨论法，合作**法，任务驱动法。
五、教学手段。
多**网络教学，教学光盘
六、教学过程。
1、导入。2、讲授新课。
一创建图形符号——蜻蜓，操作步骤如下：
1、 单击［插入］——新建元件｝，输入元件名称“蜻蜓”，属性为“图形”。确定。
2、 单击［文件］——导入］，选择一个蜻蜓**，也可自己绘制。
3、 单击舞台右上角的“编辑场景“按钮，返回电影主场景。
4、 单击[窗口]——库］。打开库面板，我们可以看到蜻蜓的图形符号已经存储于库面板中了。
二）创建“**”按钮符号。
三）制作符号的另一种主法。
学生阅读教材，分组合作**，完成本部分内容的学习。老师指导。
四）一种特殊的符号——**。
单击“文件”——导入，在弹出的对话框中选择一张**，这时该**会自动存储为符号，在库面板中可以看到。
学生可以自己练习一下。
七、本课小结。
学生总结。教学后记：
第六课美丽的“蜻蜓”——创建实体。
一、 教学目标。
1、理解实体的概念；
2、掌握实体的纺织操作方法；
3、灵活运用实体的各种操作，提高学生的动手操作能力；
4、在创作过程中充分发挥学生在学习中的主体地位。
二、 教学重点。
如何创建实体。
三、教学难点。
实体属性的设置。
四、教学方法。
教师讲解法，小组讨论法，合作**法，任务驱动法。
五、教学手段：
多**网络教学，教学光盘。
六、教学过程。
1．导入。2、讲授新课。
一）创建实体。
打开库面板，选择蜻蜓符号将其拖到舞台上，这样就产生了蜻蜓符号的一个实体，再次从库中将蜻蜓符号拖动到舞台上则会产生另一个实体，一个符号可以产生多个实体。用上述方法分别创建“**”按钮，“文字”等符号实体。
二）实体属性。
1、编辑和修改实体。
2、重新设置实体的元件属性。
3、改变实体大小。
4、旋转实体。
5、设置实体顔色。
6、设置实体透明度。
7、透明度会随着数值发生相应的改变。
教师演示教学光盘，边演示边讲解，然后请学生按照步骤完成实体属性的编辑。教师指导。
七、本课小结。
学生总结，教师补充。
八、学习评价。
教学后记：第七课漂浮的小船——图形的编辑与修改。
一、 教学目标。
1、掌握图形的各种编辑操作方法；
2、掌握编辑渐变色，设置线条样式的操作。
3、在创作过程中培养学生利用信息技术工具自学的能力；
4、在创作过程中培养学生的观察能力，对学生进行美学教育。
二、 教学重点。
图形的各种编辑操作方法。
三、教学难点。
编辑渐变色，设置线条样式的操作。
四、教学方法。
教师讲解法，小组讨论法，合作**法，任务驱动法。
五、教学手段：
多**网络教学，教学光盘。
六、教学过程。
1．导入。2、讲授新课。
一）图形的选取与移动
先用‘铅笔工具’创建名为小船的图形符号，然后使用‘箭头工具’来编辑小船的图形符号。
1、 进入船的符号纺织模式，选择工具中的‘箭头工具’。可以对线条进行操作。
单击：则选中其中一条边。
双击其中一条边，则可以选取与之相连的所有线条。
2、 利用‘箭头工具‘对小船的轮廓线进行修改。
3、 移动对象：选中实体并用鼠标拖动到目标位置。
4、 纺织图形线框：在‘属性‘面板中进行设置。
二）编辑图形的填充色。
1、顔料桶工具。
2、画笔工具‘
3、擦除图形。
三）创作实例——绘制小孩。
学生小组合作，创作实例‘小孩’。教师给以指导帮助。
七、本课小结。
学生总结，教师补充。
八、学习评价。
教学后记：第八课重叠的透明纸——图层的操作。
一、 教学目标。
八年级信息技术教学设计
八年级信息技术教学设计课题 走进数据处理王国 excel 一 教材分析 1 教材的地位和作用本部分内容是掌握excel精髓 数据处理的入门，也是本单元的重点章节。2 教学目标根据教学要求 教材特点 学生的心理 智力发展水平及知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为 知识与技能 了解excel中公...
八年级信息技术教学教案
情感态度价值观 培养处理信息数据能力，会使用电子 进行信息数据以表的形式进行管理 培养学生注意观察生活中事物的好习惯 强化学生运用信息技术加工与处理信息的意识，提升学生信息技术的素养 可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习excel知识的兴趣。重点难点 重点 excel窗口的组成，建立和保存工作簿...
八年级下册信息技术教案
第一单元机器人。第一节机器人初步知识。三维教学目标 知识与技能 了解机器人的相关知识。过程与方法 通过因特网搜索了解有关的机器人知识 情感态度与价值观 培养学生学习机器人程序设计的兴趣。教学过程 练习 列举你所知道的各种机器人及它们的作用。教学后记 第二节 环境下的机器人。三维教学目标 知识与技能 ...