芙蓉镇中学黄振宇。
知识目标：1、熟练掌握自选图形大小、颜色等格式的设置。2、熟练掌握在自选图形中添加文字。
3、通过改变自选图形的叠放次序及组合方式，合成新的图案。
教学目标。4．了解普通视图和浏览视图的区别，掌握视图切换的方式。5、会对幻灯片进行移动、插入和删除等操作。技能目标：
1、对已学知识进行迁移、发散，在教师的指导下主动**。
2、增强问题意识、培养解决问题的能力；积极创新，发挥个人创造潜能。
情感目标：养成用科学的态度分析问题的习惯。
重点难点。自选图形的组合及叠放次序。利用自选图形创造性地生成新的图案。
1、由自选图形创作而成的范例**若干；2、金字塔是谁建造的word文档；
教学准备3、任务单4、半成品演示文稿。
5、奇数生发送的范例图、偶数生发送的不带自选图形范例图。
教学环节。教师活动学生活动。
答：金字塔。思考。
打开文档，快速浏览。
根据自己的判断，选择支持的观点，并通过文档末尾的超链接打开**。
对比同桌间观点图，奇数桌学生答出文字后面多了一个图案。
设计意思ppt动画吸引学生注意力，问答导入操作背景，创设情境。
让学生做出选择，为下一环节铺垫。通过比较，巧妙地认识到为什么使用自。
ppt]动画课题[ppt]金字塔**问：这是？
创设。简述：金字塔留给世人的不解之谜至今仍有很多现象不能用科学技术来诠。
情境。释。比如谁建造了金字塔这个问题。
ppt]缔造者？
引导学生进入学生端桌面上老。
导入。师发送的文件夹，了解主要文件，并打开“金字塔是谁建造的”word文。
新课。档，快速浏览、了解。
简述：今天，我们要对这些不同的观。
5分钟）点进行提炼，并将他们制作成精美的幻灯片。
引导学生观察同桌的众家之言部分和文字内容部分，与自己的有何不同之处？
ppt]展示幻灯片范例图（3幅）
利用自选。答：有图案的。
图形。展示。
尝试在自选图形的“基本形状”中。
观点。ppt][任务一]根据你的选择，模仿添加文字。
范例**在众家之言演示文稿可能遇到的问题有：
10分钟）中完成自选图形的添加。提示：碰到1、怎样调整自选图形的大小？困难了，记得看看“操作攻略”哦2、怎样让自选图形变形？
引导学生在老师发送的文件夹中3、怎样对自选图形进行渐变色填打开任务单、范例图、众家之言演示充？文稿，根据操作攻略，尝试完成任务。
一。巡视，了解学生在探索过程中遇。
到的问题，并进行个别指导。
对于大部分学生出现的比如自选图形中添加文字、调整自选图形的大小等问题，可由一位完成的比较快的学生来演示并讲解。一位学生演示。[ppt]地外文明的杰作。
师演示并讲解在自选图形中进行渐变色填充。提问：除了标题和文字的自选图形外，这张幻灯片还多了什么？
追问：飞碟图案也可以由我们的自选图形来完成哦，大家观察下，它由哪利用。
几个基本图形组成？引导学生进行模拟尝试。自选。
ppt][任务二]模仿范例**地外文明的杰作用自选图形美化幻灯片在图形。
众家之言演示文稿中完成飞碟的添加。提示：碰到困难了，记得找“操美化。
作攻略”。巡视，了解学生在探索过程中遇幻灯片。
到的问题，并进行个别指导。对于大部分学生出现的比如如何。
改变对象的先后叠放次序？如何让。
20分钟）对象旋转一个角度？如何同时选中。
所有的对象？让图案的所有部件一起“行动”？，可由一位完成的比较快的学生来演示并讲解。
对模仿任务基本完成的学生提出更高要求：（1）继续完成其他观点的美化（2）设计自己的自选个性签名。
答；飞碟。答：长方形、椭圆等。
模拟范例图，完成任务二。
两位学生演示。
提问：如果让你选择，你觉得哪个使文字观点更加突出、鲜明，构图更活泼、画面更形象呢？
引用word知识点简述ppt中的自选图形。
选图形来。操作攻略上已有相关具体操作说明，但又没有完全将实际操作全部呈现给学生。
承接上一环节，并为第二个任务铺垫。
简介“浏览视图”
对作品提出调整其**次序的要求。
调整。即移动幻灯片）
ppt][任务三]完善各家观点，调整观。
幻灯片。点顺序。在众家之言演示文稿中参照范例图完善其他各家观点的幻灯。
顺序。片，然后切换成浏览视图，并按照第一张地外文明的杰作、第二张失落文。
7分钟）明的遗产、第三张古埃及人的壮举的顺序排列。
模仿范例图，完善各家观点的幻灯片，学有余力的学生可以帮助同桌共同完成。
调整顺序，完成任务三上交作业。
总结经验分享美好拓展延伸（3分钟）板书设计。
展示学生优秀作品（2幅）
引导学生自述及互评。穿插小结本课主要内容。
作者讲述自己的学习体会其他学生点评同学作品。
ppt]课后思考。
1、如何利用自选图形更快地画出飞碟？
2、怎样让自选图形动起来？
激发学生课后的**欲，为下一课时教学铺垫。
众家之言。1、插入自选图形。
2、组合、旋**选图形3、幻灯片浏览视图及操作。
2024年3月。
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