第一单元机器人。
第一节机器人初步知识。
三维教学目标：
知识与技能：了解机器人的相关知识。
过程与方法：通过因特网搜索了解有关的机器人知识 。
情感态度与价值观：培养学生学习机器人程序设计的兴趣。
教学过程：练习：列举你所知道的各种机器人及它们的作用。
教学后记：第二节**环境下的机器人。
三维教学目标：
知识与技能：了解vjc1.5**环境的主程序窗口和**窗口。
过程与方法：掌握**环境下的直行模块与转向模块中的速度与时间的关系。
情感态度与价值观：初步掌握解决问题的方法。
教学过程：练习：
1.机器人画平行四边形。
2.机器人画等边三角形。
教学后记：第三节导盲机器人（一）
三维教学目标：
知识与技能：多次调整“直行” 模块中的时间和速度来完成程序的设计。
过程与方法：利用指定步长和转指定角度的方法来完成导盲任务。
情感态度与价值观：培养学生的助人为乐的精神。
练习：给机器人设计程序，让它能够带着小明从家出发，到街心公园散步后再回到家。
教学后记：第四节导盲机器人（二）
三维教学目标：
知识与技能：利用“地面探测传感器”探测地面颜色来完成导盲任务。
过程与方法：反复调试设计的程序，完成学习任务。
情感态度与价值观：培养学生充分利用自己的优势来回报社会的情感。
教学过程：练习研究：
在程序设计过程中你发现什么问题？你有什么办法解决？
教学后记：第五节导盲机器人（三）
三维教学目标：
知识与技能：利用地面测传感器探测地面不同的颜色。
过程与方法：利用传感器探测地面不同的颜色来解决导盲问题。
情感态度与价值观：培养学生助人为乐的精神。
教学过程：练习：
完成编程任务。
教学后记。第一单元小结。
三维教学目标：
知识与技能：**环境下的机器人导盲编程。
过程与方法：回顾本单元的编程过程。
情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣。
教学过程：教学后记：
第二单元程序与程序设计。
第六节程序设计基础。
三维教学目标：
知识与技能：认识程序在计算机中的价值和作用。
过程与方法：了解程序的表达方式。
情感态度与价值观：培养学生严谨的学习与工作态度。
教学过程：教学后记：
第七节认识程序设计工具。
三维教学目标：
知识与技能：认识机器、汇编和高级语言，了解易语言的特点。
过程与方法：认识易语言的工作环境，了解对象、属性、事件、事件驱动含义。
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣。
教学过程：练习：
完成p45练习与思考。
教学后记。第二单元小结。
三维教学目标：
知识与技能：初步了解易语言。
过程与方法：重点掌握计算机的三种语言和易语言的特点。
情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣。
教学过程：教学后记：
第三单元程序设计初步。
第八节第一个易程序—基础知识。
三维教学目标：
知识与技能：学习编写易语言程序。
过程与方法：运用易语言程序编写：欢迎使用易语言编程。
情感态度与价值观：进一步提高学生学习编程的兴趣。
教学过程：练习：
1、改变文字内容。
2、改变文字颜色。
教学后记：第九节贷款计算（一）—顺序结构。
三维教学目标：
知识与技能：为售货员编写一个简单的收银程序。
过程与方法：学习易语言中的程序编写方法。
情感态度与价值观：培养学生热情的工作精神。
教学过程：练习：
1、设计一个温度转换程序。
2、设计一个电费计算程序。
3、设计一个计算并联电阻阻值的程序。
八年级信息技术下册教案
第一课演讲天地 一 教学目标。知识与技能目标 1 正确理解 多 素材 的含义 2 进一步掌握利用google 百度等搜索引擎获取多 素材。能力目标 1 通过多 作品计划书的讨论与制定，提高对项目的规划能力 2 在小组讨论中初步培养合作学习的能力，在寻找素材的过程中培养获取信息的能力。情感目标 1 通...
信息技术教案 八年级下册
活动1 规划 第1课时 规划 的内容和整体结构。教学目标 1.能够围绕主题，拟定 名。2.能够根据主题确定板块和内容。教学重点 确定 的主题并起名。教学难点 根据主题确定板块和内容。教学方法 自主 法 引导讲解法 小组协作法。教学课时 1课时。教学准备 ppt课件 计算机网络教室。教学过程 第2课时...
八年级下册信息技术教案
第3课时输入数值型数据。一 教学目标。1 知识目标。学习数值型数据的输入方法。2 能力目标。掌握数值型数据的输入方法。3 情感目标。培养学生的信息管理意识和数据输入的能力。二 教学重点和难点。1 教学重点。数值型数据的输入。2 教学难点。数值型数据的输入。三 课时安排。1课时。四 教具准备。1 在教...